因為工作關(guān)系，筆者參加過多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的專題民主生活會、專題組織生活會和民主評議黨員會議，會間與基層黨員干部談及“整改落實、建章立制”工作，無不擔心重蹈形式主義覆轍，建得一些“稻草人”制度。

說起“稻草人”也許大伙并不陌生。小麥金黃的時候，或是稻穗馨香的時候，老農(nóng)扎一“稻草人”，穿上破爛的衣服，用一竹竿懸掛空中嚇鳥。那些精靈膽大的小鳥，一開始不敢靠近田地，過了些時日他們終于發(fā)現(xiàn)：那些“稻草人”整天在空中擺來擺去，瞎做樣子，沒有什么實質(zhì)性動作，可能不會對它們怎么樣。于是，它們先是試探著悄悄落入地邊偷食，果然如此！然后就大搖大擺、肆無忌憚地飽食飽餐了。

那些網(wǎng)絡下載、“相互借鑒”，閉門造車、不究實際，敷衍了事、不看作用，大話連篇、套話累牘，空對空、難執(zhí)行，對規(guī)范黨員干部行為起不到任何作用的規(guī)章制度，與老農(nóng)懸掛在田間地頭的“稻草人”沒什么兩樣。

“不慎其前，而悔其后，雖悔無及矣。”鞏固教育實踐活動成果，防止“四風”反彈，建立健全“簡潔明了、便于執(zhí)行，切合實際、務實管用”的規(guī)章制度很重要。