原題：全黨面對“四大考驗”的自我凈化、自我提升

目前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已逐漸進(jìn)入尾聲。記者就此次活動主要成效和重大意義采訪了全國黨建研究會特約研究員、北京市委黨校教授姚桓，姚桓認(rèn)為，這是改革開放以來全黨進(jìn)行的第一次群眾路線集中教育活動，是面對“四大考驗”解決“四種危險”的自我凈化、自我提升，既有現(xiàn)實作用又有深遠(yuǎn)意義。

姚桓談到， 在現(xiàn)實方面，正面教育和解決問題相結(jié)合，黨員干部從世界觀和黨的宗旨高度加深了對群眾路線的理解，提高了貫徹群眾路線自覺性和緊迫感，有的黨組織強調(diào)對群眾反映強烈的問題“馬上就辦”，使三大作風(fēng)注入了新的時代內(nèi)容和新的具體形式；群眾反映強烈的、積重難返的“四風(fēng)”問題得到較好的解決，密切了黨群關(guān)系。還有的地方注重作風(fēng)建設(shè)和群眾工作能力提高相結(jié)合，創(chuàng)造群眾工作新方法，較好地克服了群眾工作的本領(lǐng)恐慌。在長遠(yuǎn)方面，是在長期執(zhí)政條件下防止一個大黨脫離群眾的有效措施，有助于使青年干部繼承、發(fā)揚群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，使優(yōu)良傳統(tǒng)不在代際更迭中遺失，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，保持國家長治久安。

在作風(fēng)建設(shè)方面，姚桓分析，通過教育實踐，干部在“為民、務(wù)實、清廉”三方面更加自覺，群眾利益、群眾關(guān)心的問題、群眾的實際困難成為很多基層組織工作的重點。解決了以往許多為民措施不“落地”，聯(lián)系群眾差在“最后一公里”的問題，辛辛苦苦工作而群眾還不滿意的問題。服務(wù)群眾從注重物質(zhì)到人文關(guān)懷，從解決衣食住行等具體問題到注重維護(hù)群眾權(quán)益，服務(wù)群眾的內(nèi)容擴(kuò)展，質(zhì)量提高了，群眾滿意度增強了。

姚桓還認(rèn)為，和以往作風(fēng)建設(shè)、整頓相比，這次集中教育活動要求高，定位于從體制機制上解決問題，從制度上保證聯(lián)系群眾、防止脫離群眾。如建立健全群眾利益和意見的表達(dá)機制、群眾利益的協(xié)調(diào)機制、對群眾意見和訴求的及時回應(yīng)機制、群眾對黨組織、黨員干部的評價機制、干群矛盾的化解機制、權(quán)力運行的 監(jiān)督機制、教育動員群眾機制等等。從做法上是把一個個群眾工作的制度條文相銜接配套，無縫對接，并使之執(zhí)行下去。這就形成了群眾工作新機制。黨的群眾工作初步形成一個有目標(biāo)、辦法、保證措施和反饋渠道的系統(tǒng)。初步體現(xiàn)了群眾工作的長效化、科學(xué)化。這就有助于克服群眾工作的“拋物線現(xiàn)象”：教育活動：發(fā)動——高潮——回落；群眾心理：希望——振奮——失望。所以，這次群眾教育活動也是黨建方面有創(chuàng)新意義的措施。