黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在全局和戰(zhàn)略的高度，提出了一系列治國(guó)理政、興黨為民的新思想新觀點(diǎn)新論斷，顯示了對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻把握，體現(xiàn)了時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵，豐富了馬克思主義的理論寶庫(kù)，是指引黨和人民全面建成小康社會(huì)、致力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想燈塔。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的系列重要講話，闡述了我們黨處于怎樣的歷史地位、擔(dān)負(fù)著怎樣的歷史使命，要按照怎樣的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯奮然前行，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義，有利于更好地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校育人全過(guò)程，推進(jìn)師生理想信念教育，培養(yǎng)更多政治素質(zhì)過(guò)硬、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、具有強(qiáng)烈創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人；有利于用最新的理論成果指導(dǎo)高校黨的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織和黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力；有利于高等學(xué)校各級(jí)黨組織和黨員干部把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到國(guó)家大局和學(xué)校中心工作上來(lái)，形成共識(shí)，為推進(jìn)有特色高水平大學(xué)建設(shè)而努力奮斗。

習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：各級(jí)要強(qiáng)化強(qiáng)基固本思想，牢固樹(shù)立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，扎實(shí)打基礎(chǔ)，反復(fù)抓落實(shí)，推動(dòng)基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。高校作為基層單位，必須在深刻理解內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、推動(dòng)實(shí)際工作上下功夫，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。這些新的任務(wù)對(duì)高校黨建工作提出了新的要求，學(xué)校黨建工作肩負(fù)著重大責(zé)任。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，高校各級(jí)黨組織要立足學(xué)校改革發(fā)展的新任務(wù)新要求，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把握好著力點(diǎn)切入點(diǎn)，使學(xué)校黨的建設(shè)與學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

第一，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，推動(dòng)高校黨建工作上新臺(tái)階。高校黨的建設(shè)在新形勢(shì)下面臨著一些新挑戰(zhàn)，一些單位的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)黨建工作不愿抓、不會(huì)抓、不去抓；有的黨組織工作缺乏創(chuàng)新、缺乏活力，凝聚力影響力不強(qiáng)；有的黨員黨性觀念不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不夠。習(xí)近平總書(shū)記指出，要貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的根本保證，高校黨建工作應(yīng)深刻領(lǐng)悟總書(shū)記講話精神，抓住薄弱環(huán)節(jié)、提高工作能力、轉(zhuǎn)變工作方式，切實(shí)發(fā)揮黨員干部和黨組織的先進(jìn)作用，使自身的能力與學(xué)校的要求更加適應(yīng)，確保始終能夠有效服務(wù)學(xué)校工作大局和中心任務(wù)。

第二，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，把全面落實(shí)黨的教育方針貫穿高校黨建工作始終。習(xí)近平總書(shū)記高度重視培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，承擔(dān)好立德樹(shù)人、教書(shū)育人的神圣職責(zé)。把大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者、接班人，是高校各級(jí)黨組織必須承擔(dān)的政治責(zé)任。一要抓好教師黨支部黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人“雙帶”工程。解決好支部工作與教學(xué)科研“兩張皮”等問(wèn)題，培養(yǎng)一批黨務(wù)有能力、業(yè)務(wù)有建樹(shù)、師生中有影響的教師黨支部書(shū)記，推動(dòng)立德育人和教學(xué)科研“雙促進(jìn)”“雙豐收”。二要強(qiáng)化理論武裝。著眼于加強(qiáng)學(xué)校黨組織自身建設(shè)、培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍和學(xué)生黨員隊(duì)伍，努力在總結(jié)凝練黨建工作規(guī)律中探索高校黨建工作法。三要服務(wù)師生健康成長(zhǎng)。把基層黨組織的工作重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)黨員上來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。四要抓好黨員發(fā)展質(zhì)量。我們要始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保持黨員隊(duì)伍適度發(fā)展。

第三，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，把提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新水平貫穿高校黨建工作始終。學(xué)校黨的建設(shè)要緊緊圍繞保證基本功能的發(fā)揮來(lái)開(kāi)展，以提高質(zhì)量的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)中心工作的能力，既要防止基層黨組織建設(shè)僅限于學(xué)習(xí)教育，游離于教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作之外，又要防止以研究教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作替代黨組織建設(shè)。二要凝聚人心、整合隊(duì)伍，協(xié)調(diào)好教學(xué)、科研、管理等各類團(tuán)隊(duì)各方面關(guān)系，在提升大學(xué)治理能力中形成整體合力。三要擇天下英才而用之，健全激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造良好環(huán)境，努力形成聚才育才、人盡其才、才盡其用、人才輩出的良好局面。

第四，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，把破解發(fā)展難題、增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展貫穿高校黨建工作始終。當(dāng)前，高校綜合改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，改革的壓力大、難度大，矛盾也比較突出，既涉及體制和機(jī)制，也涉及思想觀念，還涉及學(xué)校內(nèi)部有關(guān)單位和部門(mén)的切身利益。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，改革是高等學(xué)校的重大任務(wù)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，師生高度關(guān)注，需要黨組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、把握方向、統(tǒng)一思路、凝聚力量、創(chuàng)造環(huán)境，積極穩(wěn)妥向前推進(jìn)。黨組織要聯(lián)系實(shí)際確定改革的目標(biāo)、步驟、方法，最大限度地集中智慧、凝聚力量，以更大決心沖破思想觀念的束縛、破除體制機(jī)制的障礙、突破利益固化的藩籬，確保改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破并順利推進(jìn)。要引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)改革意識(shí)，以學(xué)校大局為重，以事業(yè)發(fā)展為重，立足本職崗位，積極建言獻(xiàn)策，衷心擁護(hù)改革，積極配合改革，大力支持改革，保護(hù)改革創(chuàng)新的積極性，做改革的促進(jìn)者、參與者和宣傳者。要加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，完善師生參與機(jī)制，廣泛凝聚各方力量，鼓勵(lì)大膽探索，寬容改革失敗，齊心協(xié)力推進(jìn)改革，為全面深化高校綜合改革營(yíng)造良好氛圍。