三

聯(lián)系、結(jié)合黨校的實(shí)際，我們要在黨校工作中貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革總目標(biāo)的講話精神。

一是牢牢把握中央黨校的職能定位，發(fā)揮好黨校作用。當(dāng)前，為適應(yīng)全面深化改革的形勢(shì)任務(wù)的要求，黨校尤其要發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)工作，理論建設(shè)、宣傳思想工作，思想庫(kù)建設(shè)、決策咨詢工作等幾個(gè)方面重要工作的功能。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神與學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通。

二是進(jìn)一步提高和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和水平。政治路線確定之后，干部就是決定因素。全面深化改革也好，推進(jìn)治理現(xiàn)代化也好，領(lǐng)導(dǎo)干部提高和發(fā)揮能力、水平，至關(guān)重要。就黨校事業(yè)、干部教育工作而言也同樣。一方面是進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力、水平、增強(qiáng)本領(lǐng)的問(wèn)題；另一方面是領(lǐng)導(dǎo)干部盡職責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步發(fā)揮能力、水平的問(wèn)題。

三是要把研究重大改革舉措，作為當(dāng)前黨?？蒲泄ぷ鞯闹匾蝿?wù)落實(shí)好。圍繞貫徹全面深化改革總目標(biāo)的精神，黨校科研要進(jìn)一步發(fā)揮職能定位所要求的“三支筆”的作用。即學(xué)術(shù)著述、學(xué)科課題；理論宣傳文章；決策咨詢報(bào)告。習(xí)近平總書(shū)記曾提出：“改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問(wèn)題中而深化。”黨校系統(tǒng)的理論工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)，要結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記提出的針對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，當(dāng)前特別是要圍繞中央出臺(tái)的重大改革舉措，發(fā)揮黨校各學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)習(xí)、跟蹤研究，作出有科學(xué)依據(jù)、有咨政價(jià)值的論述和回答，為黨和國(guó)家決策提供高質(zhì)量、有價(jià)值的決策咨詢報(bào)告。