【啟示與思考】

對(duì)于衡水中學(xué)的“偉大戰(zhàn)績(jī)”，令人喜中有憂，憂中有喜；愛(ài)中有恨，恨中有愛(ài)；羨慕中有詛咒，詛咒中有羨慕。因而，大加贊賞的有之，連批加罵的有之，對(duì)此，筆者認(rèn)為，要辯證看衡水中學(xué)，要冷靜看衡水中學(xué)，要一分為二看衡水中學(xué)，不要帶上有色眼鏡去看，不要帶著利益沖突去看，更不要因?yàn)閾屃松炊础?/p>

毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的光榮榜令人驚訝，即便放眼全國(guó)，能夠壟斷如此之多優(yōu)質(zhì)生源的學(xué)校，也不多見(jiàn)吧。因?yàn)槌叩囊槐旧暇€率以及“地球人無(wú)法超越”的高考成績(jī)，衡水中學(xué)被稱為“大學(xué)生加工廠”。

對(duì)于此筆者也有很大的擔(dān)憂，憂的是教育公平不能僅僅是口號(hào)，是政策，是倡議，是引導(dǎo)，而應(yīng)該要上升到法規(guī)層面，去約束，去落實(shí)。超級(jí)中學(xué)的衡中的確哪一個(gè)方面都是優(yōu)質(zhì)的，辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步膨脹擴(kuò)張，不能不令人咋舌。

生源更是優(yōu)質(zhì)中挑選，河北省其他地區(qū)乃至石家莊市、北京市的不少學(xué)生前來(lái)求學(xué)，只能落得讓別人羨慕嫉妒恨的份了。所以，教育主管部門(mén)要出政策、出規(guī)定、出強(qiáng)硬的措施遏制超級(jí)中學(xué)的膨脹，加大對(duì)薄弱學(xué)校的監(jiān)管和促進(jìn)，校長(zhǎng)不行的更換，老師不行的調(diào)離，管理不行的強(qiáng)化班子建設(shè)，確保教育公平的早日實(shí)現(xiàn)，讓全國(guó)學(xué)子都能享受到優(yōu)質(zhì)的高中教育。

喜的是為什么衡水中學(xué)發(fā)展這么強(qiáng)勁？衡水中學(xué)僅僅依靠生源優(yōu)勢(shì)嗎？衡水中學(xué)的老師怎么干的？衡水中學(xué)的管理是怎樣規(guī)范科學(xué)的？其實(shí)，衡中也是一個(gè)由亂到治、由弱到強(qiáng)、由小到大的發(fā)展過(guò)程。

所以，衡中有很多值得國(guó)家教育主管部門(mén)肯定乃至推廣的東西，有許多值得高中乃至所有學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也是中國(guó)教育發(fā)展進(jìn)程中難得的一個(gè)特例。

當(dāng)然，衡中一定要以人為本，以學(xué)生德智體美全面發(fā)展為己任，決不能竭澤而漁，拔苗助長(zhǎng)，忽視育人的根本，以犧牲學(xué)生的健康和幸福為代價(jià)來(lái)?yè)Q取學(xué)生的高分。如果這樣，一定不會(huì)走得太長(zhǎng)太遠(yuǎn)！

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