社會主義核心價值觀契合中國特色社會主義發(fā)展的新要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的價值基礎和精神支撐。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要基地，應該而且必須是培育和弘揚社會主義核心價值觀的精神高地。為此，高校要在拓寬主渠道、筑牢主陣地、找準結(jié)合點和著力點上下功夫，切實把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等各個方面。

堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。立德樹人是高校的根本任務，人才培養(yǎng)是高校的根本職能。習近平同志強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。近年來，意識形態(tài)領域的斗爭日趨激烈，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁。面對意識形態(tài)領域存在的各種滲透風險和威脅，面對社會轉(zhuǎn)型期人們價值觀念多元多樣多變的復雜局面，高校要堅持和鞏固馬克思主義指導地位，就必須解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”的問題。一要注重引導大學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值觀作為大學生文化素質(zhì)教育、德育的核心內(nèi)容，促使大學生在“勤學、修德、明辨、篤實”上下功夫，使社會主義核心價值觀成為青年學生的基本遵循，解決好大學生世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。二要進一步加強和改進大學生思想政治教育和思想道德教育。以課堂教學為主渠道，深化教育教學改革，著力推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進大學生頭腦。特別是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文素質(zhì)教育，增強大學生對社會主義核心價值觀的認知、認同，使其內(nèi)化于心、外化于行。三要加強師德師風建設。堅持“德高為師、身正為范”，引導高校教師模范踐行社會主義核心價值觀，做到“學為人師、行為世范”，做青年學生健康成長的指導者和引路人。

加強科學研究，為培育和弘揚社會主義核心價值觀提供學術支持與理論資源。大學是產(chǎn)生新知識、新理論、新文化的源泉。高校要加強科學研究，使社會主義核心價值觀充分發(fā)揮引領作用。一是加強社會主義核心價值觀研究。引導哲學社會科學相關專家學者對社會主義核心價值觀的重大意義、本質(zhì)屬性、文化淵源、科學內(nèi)涵、基本要素、實踐途徑、國際傳播等進行深入研究，注重與其他主流價值觀進行比較研究，力求用正確的觀點、科學的視角闡釋和傳播社會主義核心價值觀。二是加強社會主義核心價值觀相關領域?qū)W術研究。發(fā)揮高校人文社科重點研究基地的作用，以馬克思主義理論研究和建設工程、高校哲學社會科學繁榮計劃等為抓手，對當代馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等進行深入研究。

促進實踐養(yǎng)成，在服務社會實踐中培育和弘揚社會主義核心價值觀。大學是社會進步的發(fā)動機，是引領社會發(fā)展方向的思想庫。高校要與政府、社會及企業(yè)加強聯(lián)系，促進政產(chǎn)學研合作，把握經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才、推出高水平科研成果服務社會。在這個過程中，要組織師生積極開展社會服務和社會實踐活動，在社會實踐中強化實踐養(yǎng)成。特別是深入社會和基層進行調(diào)查研究，開展道德實踐、志愿者服務等主題活動，認識國情、磨練意志、提高修養(yǎng)，加深對社會主義核心價值觀的理解，增強服務人民、奉獻社會、報效祖國的社會責任感。

推動文化傳承創(chuàng)新，成為培育和弘揚社會主義核心價值觀的精神高地。高校是思想文化創(chuàng)新的重要載體和源泉，要著力履行文化傳承、文化創(chuàng)新、文化育人等重要職能，以社會主義核心價值觀為引領，引導人們向更高的精神境界前進。應努力構(gòu)建高校哲學社會科學創(chuàng)新體系，發(fā)揮好高校在社會主義核心價值體系建設中的重要作用。積極開展各種文化交流活動，大力傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和以社會主義核心價值觀為代表的社會主義先進文化，推動中華文化走出去，增強國家文化軟實力和國際影響力。以社會主義核心價值觀為引領，加強校園文化建設，凝練大學精神，使之成為師生的共同價值追求和精神支撐。加強規(guī)章制度建設，制訂體現(xiàn)社會主義核心價值觀要求的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《學生行為守則》，把社會主義核心價值觀的要求變成師生的日常行為準則。

（作者為中國傳媒大學副校長）