【啟示與思考】

家庭教育常常被譽為“深入骨髓的教育”，它既是學校教育和社會教育的基礎，也是個人成長的起點與基石，作用巨大，無可替代。高質量的家庭教育必定離不開高水平的家長。

遺憾的是，目前不少家長卻簡單地認為教育孩子不過是“生而知之”的事情，當過孩子、生過孩子自然就會教育孩子。如此觀念指導下的家庭教育注定只是經驗型教育，而經驗未必都算得上科學。即便它們在以往是科學的，但時代在飛速變化，以“往”律今的做法也未必都行得通。

由于家庭教育失誤太多，很多孩子養(yǎng)成了極端逆反心理，兩代人關系緊張。天津市對本市約160萬青少年調查，各種心理問題及精神障礙的檢出率為13%至16%；目前來此就診的20歲以下的青少年人數(shù)比1995年增長了約七倍，有的甚至釀成了家庭悲劇。

對家庭教育進行國家立法，無疑在提醒家長：第一，教育是個大問題，專業(yè)化、科學的教育方法和教育經驗，是需要不斷學習的，需要家長自我成長的，守著父輩傳下來的教育經驗教育孩子，不愿意汲取教育新營養(yǎng)，注定是一種嚴重的教育觀念的落伍；第二，家長不僅僅是家長，更應該是孩子的成長伙伴和好朋友，認真傾聽孩子心靈和身體發(fā)展過程中的每一個聲音，認真關注，悉心解決，孩子就能得到良好的精神熏陶和良好人格；第三，新時期的家長更是“心理家長”、“情感家長”，而不再是“物質和金錢的供給者”，時刻為孩子提供寬松、溫馨和平等的精神能量和快樂心情，讓孩子陽光起來、自信起來，不怕挫折，遠比讓孩子成為尖子生更重要。

有了法律督促，教育孩子不再是“家務事”，而成了“公共事務”，絕大多數(shù)家長通過主動學習，糾正自以為是的家長作風、粗魯武斷的決策慣性、急功近利的分數(shù)崇拜，以及不懂尊重、缺乏情感關注的粗心大意，成為學習型、反思型家長，良好的教育效果才能真正降臨。

歡迎繼續(xù)關注經典案例。

（轉載請注明來源：宣講家網站71.cn，違者必究。）