加強基層黨組織外出流動黨員的教育管理，是當(dāng)前基層黨組織建設(shè)中的一個難點問題，要針對流動黨員的特殊性，進行分類教育管理。

可采取“一轉(zhuǎn)、二聯(lián)、三考”的辦法，加大基層流動黨員教育管理。“一轉(zhuǎn)”就是要摸清流動黨員的情況，建立起流動黨員情況卡，對外出時間較長的能轉(zhuǎn)出組織關(guān)系的盡量轉(zhuǎn)出，確保他們能就近就便地參加黨組織活動，接受黨組織的教育管理；“二聯(lián)”就是要對流動在外，組織關(guān)系不能轉(zhuǎn)出的黨員，建立起經(jīng)常性聯(lián)系的制度，支部委員、黨員骨干分頭擔(dān)任流動人員的聯(lián)系人，每月或每季聯(lián)系一次，把支部的工作要求和活動內(nèi)容通過資料的形式進行發(fā)放或走訪傳達，使流動黨員能及時了解黨支部的工作情況和對自己的要求。同時要求流動黨員每月或每季也把自己的情況向黨支部進行匯報，從而建立起密切的聯(lián)系制度。“三考”就是要建立起對流動黨員的考核辦法，要從流動黨員的實際出發(fā)，區(qū)別于其他黨員，重點考核他們組織觀念、外出的工作業(yè)績、現(xiàn)實表現(xiàn)和黨員作用的發(fā)揮。比如是不是經(jīng)常性與黨支部保持密切聯(lián)系，是不是在外出流動地積極工作，表現(xiàn)良好，是不是為當(dāng)?shù)剡M行義務(wù)宣傳，幫助招商引資，關(guān)心本社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等。

總之，通過積極工作，使外出流動黨員時時感受到黨支部的溫暖和關(guān)懷，自覺接受黨支部的教育和管理。