“無論是正在開展第二批活動的單位還是已經告一段落的第一批活動的單位，都要在改進作風上講認真，做到善始善終、善作善成。不能表面上熱熱鬧鬧，實際上用形式主義反對形式主義”。習近平總書記在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會上的重要講話，要求明確，擲地有聲，為我們深入開展教育實踐活動，進一步加強黨的作風建設，提供了重要遵循，指明了努力方向。

開展群眾路線教育實踐活動，是要讓領導干部們“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，轉變過去形式主義等工作作風，到群眾中去用心發(fā)現(xiàn)問題，著力解決問題，做到為民、務實和清廉，從而拉近干群關系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

第二批教育實踐活動在群眾的家門口開展，觸及的矛盾和問題更加具體，群眾的期待也會更高。群眾反映強烈的突出問題必須即知即改、立行立改，才能得到群眾的認可和支持。以形式主義為代表的“四風”問題具有反復性、頑固性，不能指望畢其功于一役，“過去騎自行車與老百姓接觸挺多，坐上小汽車了反而接觸少了”并非個別現(xiàn)象；有的地方和單位態(tài)度不端正，在轉變作風中“搞變通”、“打折扣”、使歪招，“四風”穿個“馬甲”照樣存在；還有的材料寫了一大堆、規(guī)章制度掛滿墻，表面如火如荼，實則一地雞毛，看似動作不少，其實避重就輕，沒有解決多少實際問題。

“形式主義害死人”。以形式主義為代表的“四風”問題有多種表現(xiàn)形式，作風不正、知行不一、文山會海、花拳繡腿、貪圖虛名、弄虛作假……細數(shù)形式主義種種表現(xiàn)，都有一個共同特點，“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”，對群眾關心的問題繞著、躲著、拖著，對上鏡頭出風頭的事情圍著、追著、捧著。都有一個基本特征，“扎扎實實走程序，認認真真走過場”，只講原則，不拿辦法；只要轟動，不計成本；只圖虛名，不求實效。難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個?？偠灾?，就是假大空、空對空。表面如火如荼，實則一地雞毛；看似動作不少，只是原地空轉；自己樂在其中，群眾苦在其后。

以形式主義為代表的“四風”泛濫成災產生了什么結果呢？公仆多了，公干少了；公務多了，公德少了；權利多了，服務少了；關系多了，關懷少了；交流多了，交心少了；理論多了，理想少了；文章多了，文化少了。但只要有嚴格的尺度來衡量、有堅定的決心來糾正，就能看得清楚、認識明白、解決到位。反”四風”、轉作風，著重解決工作不實的問題，改進學風文風會風，改進工作作風，在大是大非面前敢擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下在察實情、出實招、辦實事、求實效上。要在思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，決不敷衍了事，決不降格以求，在抓常、抓細、抓長上下功夫，防止和避免活動走形變味、做成夾生飯。

領導干部下基層，聽民聲，不僅需要多走動，多用心，聽民聲，解民意，更需要把自己看到的以及基層反映的困難問題記在心上，刻在心坎，想方設法尋找破解之策，用實實在在的行動解民憂，除民困。如此，才能真正實現(xiàn)作風轉化，從而保持與群眾的血肉聯(lián)系。