近年來，上海市閔行區(qū)委黨校對(duì)黨員干部黨風(fēng)廉政教育的新內(nèi)容、新途徑進(jìn)行了積極的探索和研究，構(gòu)建了“四位一體”的黨風(fēng)廉政教育體系，努力發(fā)揮黨校在反腐倡廉教育中的基礎(chǔ)作用。

建立和完善黨風(fēng)廉政教育的課程體系

閔行黨校根據(jù)全區(qū)黨員干部黨校培訓(xùn)的實(shí)際情況，將整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)按黨員干部的層次劃分為：處級(jí)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、青年知識(shí)分子培訓(xùn)班和公務(wù)員培訓(xùn)班四個(gè)層次，其他的班次參照以上四個(gè)班次執(zhí)行。對(duì)每個(gè)層次的班級(jí)設(shè)計(jì)四個(gè)大類的黨風(fēng)廉政課程，分別是理想信念教育，重在幫助學(xué)員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀；思想道德教育，重在幫助學(xué)員繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，努力改造主觀世界，筑牢拒腐防變的思想道德防線；黨紀(jì)國法教育，重在從制度上提高學(xué)員對(duì)反腐敗抓源頭工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，筑牢拒腐防變的法律防線；示范警示教育，這是思想道德防線的延伸，是黨紀(jì)國法防線的前移，可以有效地解決反腐倡廉工作中存在的教育失之于軟、監(jiān)督失之于疏、懲處失之于遠(yuǎn)的問題，使反腐敗監(jiān)督防范體系更加嚴(yán)密完善。

確定黨風(fēng)廉政教育的社會(huì)活動(dòng)、鍛煉基地

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是增強(qiáng)黨性，強(qiáng)化宗旨觀念的有效手段。以黨性教育為主要目的的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)主要有五個(gè)方面：革命傳統(tǒng)教育，警示教育，現(xiàn)代化建設(shè)成果教育，先進(jìn)典型學(xué)習(xí)和其他現(xiàn)場(chǎng)教育。其他現(xiàn)場(chǎng)教育的內(nèi)容包括觀摩優(yōu)秀的文藝作品、訪貧問苦等互動(dòng)式黨性實(shí)踐活動(dòng)。

重點(diǎn)抓好黨員干部的黨性分析環(huán)節(jié)

黨性分析一定要做到“嚴(yán)”“真”“準(zhǔn)”“新”“深”。“嚴(yán)”就是要求每位學(xué)員都能夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于剖析自己；“真”即在自我剖析和相互評(píng)議過程中，態(tài)度認(rèn)真，實(shí)事求是；“準(zhǔn)”即要求學(xué)員結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，找準(zhǔn)自己存在的主要問題；“深”即要求學(xué)員從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深度來剖析自己，做到理論思考有深度、自我剖析有深度、改進(jìn)思考有深度；“新”即要求學(xué)員經(jīng)過黨性分析，在認(rèn)識(shí)、思想上都有新的提高和新的收獲。

在安排學(xué)員進(jìn)行黨性分析之前，設(shè)置黨性分析專題課，明確黨性分析的涵義、歷史、重要性、主要內(nèi)容和形式等。同時(shí)精心組織安排黨性分析環(huán)節(jié)。針對(duì)不同的班次，確定黨性分析的課時(shí)。處級(jí)班黨性分析安排一天，中青班為三天，青年知識(shí)分子班為一天。還邀請(qǐng)離休老同志參加，提高黨性分析的質(zhì)量。黨性分析活動(dòng)開展的順序是學(xué)員自我分析，小組評(píng)議，全班大組交流、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。在學(xué)員的自我分析中，我們引導(dǎo)學(xué)員立足于自身的思想基礎(chǔ)，以自身最為突出的一兩個(gè)問題為切入口，分析個(gè)人黨性修養(yǎng)中存在的主要問題，進(jìn)行原因分析，并提出切實(shí)可行的改正方案。在小組評(píng)議階段，組長(zhǎng)要對(duì)本小組的分析情況作分析、總結(jié)。全班大組交流主要是小組代表將本小組的黨性分析情況作介紹、總結(jié)，大家共同就一些問題進(jìn)行探討。校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)主要是由常務(wù)副校長(zhǎng)就學(xué)員總的黨性分析情況作總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，并給出有啟迪性的意見。營造既嚴(yán)肅認(rèn)真又寬松和諧的良好氛圍，是確保黨性分析取得實(shí)效的重要條件。學(xué)員既要敢于亮思想、講真話，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，同時(shí)又要營造寬松和諧的氛圍，實(shí)行“四不”（不戴帽子、不打棍子、不抓辮子、不裝袋子），充分體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的要求。

探索和構(gòu)建黨風(fēng)廉政教育效果測(cè)評(píng)機(jī)制

通過問卷、測(cè)試、論壇、辯論等方式和手段，了解黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)文件內(nèi)容和精神的把握。

對(duì)黨風(fēng)廉政課程、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、黨性分析都設(shè)定相應(yīng)的測(cè)評(píng)機(jī)制。通過課程效果反饋表的形式了解學(xué)員對(duì)黨風(fēng)廉政課程的評(píng)價(jià)；通過座談、考察心得體會(huì)等形式了解學(xué)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的評(píng)價(jià)；通過學(xué)員的黨性分析心得體會(huì)、小結(jié)等了解黨性分析的效果。

通過問卷、交談等形式，了解學(xué)員對(duì)黨校關(guān)于黨員干部黨風(fēng)廉政整個(gè)教育體系的意見、要求及效果的評(píng)價(jià)。學(xué)員的反饋、評(píng)價(jià)是推動(dòng)黨校黨風(fēng)廉政教育進(jìn)一步發(fā)展的重要條件，明確學(xué)員的要求、建議，才能使黨風(fēng)廉政教育更具有針對(duì)性、實(shí)效性。

通過實(shí)際工作考評(píng)，看黨員干部自身表率作用的體現(xiàn)程度，履職盡責(zé)的實(shí)行程度，先進(jìn)性的踐行程度等，以此作為黨風(fēng)廉政教育效果的實(shí)踐衡量標(biāo)準(zhǔn)，使教育更加務(wù)實(shí)、有效。

（作者單位：上海市閔行區(qū)委黨校）