“好的開始等于成功了一半”。第二批教育實踐活動全面鋪開，面對長期形成的作風之弊、行為之垢，必須做好充分的準備，做最壞的打算，盡最大的努力，確保取得“開門紅”。

“羅馬不是一日建成的”。同樣群眾路線教育實踐活動也不可能一曝十寒，一勞永逸?？梢哉f每一個環(huán)節(jié)都非常的重要，都不能松懈。唐朝著名大臣魏征說過，“善始者實繁，克終者蓋寡”。通常開始的時候往往會拿出百分之一百二的精力和努力，但是現(xiàn)在很多地方卻出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，領導干部并不著急準備，而是等著搭“順風車”、吃“現(xiàn)成飯”，存在可以蒙混過關的僥幸心理，用“當一天和尚，撞一天鐘”的心態(tài)去開展教育實踐活動，結果不言自明。

要有事前動員，確保思想“不掉鏈子”。一定要考慮到可能遇到的困難，一定要查找出，自己存在的不足。通過第一批教育實踐活動發(fā)現(xiàn)的問題，我們或多或少都會存在；沒有發(fā)現(xiàn)的問題，我們也可能存在。要提前準備好，免得臨時倉促抱佛腳。要保持思想統(tǒng)一，這樣才能“立言立行”，步調(diào)一致，不至于關鍵時刻“掉鏈子”。

要會未雨綢繆，確保效果“不打折扣”。很多領導干部抱著“走一步看一步”的想法，開始的時候不積極，不認真，總覺得后邊趕上也來得及。也是極端不負責任的表現(xiàn)，教育實踐活動是一個環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)性工程，每一個環(huán)節(jié)都有階段性的任務，如果開始的時候走了過場，將必然影響到后邊的每一個環(huán)節(jié)，繼而會影響全局。

“不謀萬世者,不足謀一時; 不謀全局者,不足謀一域”。只有保證好的開始，才能實現(xiàn)整個教育實踐活動的“善始善終，善做善成”。