2月18日，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆談到在未成年人中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐時(shí)說(shuō)，要讓孩子們熟讀并記住核心價(jià)值觀24個(gè)字，這是第一課、第一步。

說(shuō)內(nèi)心話，要想讓孩子們熟讀并記住“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字，實(shí)際上非常容易，即便是對(duì)于剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)也算不上什么高難動(dòng)作?，F(xiàn)在的難題是，社會(huì)上相當(dāng)一分部人群根本不知道什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就算有些人知道也大多是一知半解、比較模糊。再說(shuō)得透徹些，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀沒有深入人心，形成廣泛共識(shí)。

究其主要原因，既有內(nèi)因，也有外因；既有家庭的責(zé)任，也有社會(huì)的責(zé)任。內(nèi)因是人們自身潛意識(shí)地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不夠，意識(shí)淡??；外因就是社會(huì)上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀沒有形成廣泛的共識(shí)，也沒有考核指標(biāo)和杠桿約束。家庭責(zé)任主要是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的教育熏陶不夠，沒有播下核心價(jià)值觀的種子；社會(huì)責(zé)任主要是對(duì)孩子的啟蒙教育和義務(wù)教育欠缺，沒有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)做一門必修、必考的課程。

那么，要想讓孩子記住24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須做到“三要”。

一要從家庭教育抓起。從孩子出世之日乃至從胎教開始，父母就應(yīng)該將24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育孩子的主題，作為伴隨孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最嚴(yán)厲的“家風(fēng)”，切實(shí)做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要做忠實(shí)  做踐行24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)者，以身體力行的方式為孩子當(dāng)好模范和表率。

二要從學(xué)校教育抓起。學(xué)校是教書育人的地方，孩子從啟蒙開始直至完成大學(xué)學(xué)業(yè)，一大部分時(shí)間都是在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境、“大家庭”中成長(zhǎng)和度過(guò)?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)校的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著非常決定性和關(guān)鍵性的作用。因此，教育主管部門要認(rèn)真研究，將24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀編寫成全國(guó)的統(tǒng)一的德育教材，列為學(xué)生必須完成的學(xué)業(yè)和通過(guò)的考試考核，以硬指標(biāo)、硬杠杠的方式灌輸式教育，讓每一名學(xué)生覺得非學(xué)不可、不學(xué)不行。

三要從社會(huì)教育抓起。社會(huì)是大課堂、大熔爐。社會(huì)風(fēng)氣的好壞對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用。因此，無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，還是社會(huì)事物主管部門以及每一位公民，都要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起宣傳好、教育好、踐行好24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的職責(zé)，營(yíng)造一個(gè)人人踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的濃厚氛圍和強(qiáng)大氣場(chǎng)，使孩子們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)“大課堂”中充分接受正面教育、汲取營(yíng)養(yǎng)量；使孩子們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)“大熔爐”中沐浴陽(yáng)光、汲取正能量。