一個讓人放心的未來

一位現(xiàn)代公民，要擁有心智健全的完整人格；一個“禮儀之邦”，應(yīng)懂得“教養(yǎng)”之于現(xiàn)代中國的意義。長期從事青少年思想道德研究的江蘇省社科院研究員鞠文燦、南通大學(xué)教授丁錦宏等專家強調(diào)，《規(guī)范》必須要內(nèi)化為未成年人的實際行動。

如何保障《規(guī)范》不流于形式？江蘇省委宣傳部副部長、省文明辦主任楊志純介紹，江蘇要發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地、主渠道作用，把文明禮儀養(yǎng)成教育納入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小學(xué)《德與生活》、初中《思想品德》和高中《思想政治》等課程中強化文明禮儀教學(xué)要求；發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，利用家長學(xué)校開展文明禮儀知識培訓(xùn)，引導(dǎo)家長在孩子成長的不同階段做好文明禮儀示范；發(fā)揮社會實踐教育的養(yǎng)成作用，通過拓展實踐基地以及打造禮儀教育品牌活動等方式，使未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育落到實處。

楊志純告訴記者：“我們還在探索建立一套禮儀教育考核評價機(jī)制，設(shè)立一些硬約束。”相關(guān)專家對此表示贊同，“當(dāng)下，開展文明禮儀教育正需要一個合理的考評機(jī)制”。如果設(shè)立一些硬杠桿，督促家長、學(xué)校像抓學(xué)習(xí)成績一樣重視孩子的文明素養(yǎng)，那么文明禮儀規(guī)范必然會內(nèi)化為廣大未成年人的自覺行動。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”人們有理由相信，經(jīng)由廣泛、深入的文明禮儀養(yǎng)成教育，有文化、有素養(yǎng)、知禮守禮的青少年將聚集、成長、前行。（本報記者 鄭晉鳴 本報通訊員 韓靈麗）