2012年9月2日晚，中央電視臺綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》節(jié)目，介紹了湖北省鶴峰縣高原小學(xué)教師鄧麗支教的事跡。鄧麗還帶著高原小學(xué)的兩名小學(xué)生與奧運(yùn)冠軍焦劉洋、葉詩文對話，并參與了手舞《美麗四季》的演出。

“在這高高的大山里——每個(gè)孩子都是一朵小花/只要我們用心呵護(hù)/就一定能開出生命的嬌艷/每群孩子都是一簇花朵/只要你我也融入其中/就一定能迎來燦爛的春天!”這便是鄧麗扎根大山的誓言。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，無悔的選擇

2009年，鄧麗從中南民族大學(xué)畢業(yè)后，主動請纓來到海拔1800米、素有“鶴峰屋脊”之稱的高原小學(xué)，開始了她的支教工作。

到了學(xué)校，面前是冷清的校園，破舊的房屋，操場全是泥土……鄧麗一時(shí)有些恍惚，這就是自己將要工作的地方？看到這里的條件和惡劣的氣候，她偷偷地哭了。

學(xué)校安排鄧麗當(dāng)一個(gè)班的班主任，教一個(gè)年級的語文、四個(gè)年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員。課程多、任務(wù)重，但面對一群離開父母寄宿在校的孩子時(shí)，鄧麗萌生一股扎根高原的沖動和激情。

山區(qū)的冬天徹骨地冷，鄧麗從生火爐學(xué)起。每天早上，孩子們還沒起床，鄧麗就到教室生火爐，木炭的濃煙經(jīng)常嗆得她眼淚直流。孩子們有時(shí)會搶在她前面把火生起來，他們說：“鄧?yán)蠋?，我們會燒火了，您不用每天起那么早?rdquo;看著孩子們臉上的木炭灰，感動一次又一次涌上鄧麗的心頭。

放學(xué)后，鄧麗就在自己不足20平方米的房子里給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。她總是以火熱的心幫學(xué)生補(bǔ)課，從不嫌累。她成為學(xué)校的“拼命三郎”，成為最受學(xué)生愛戴、最受家長喜歡的老師。

真愛與呵護(hù)，心靈的交流

當(dāng)別的孩子在家里被父母百般呵護(hù)時(shí)，高原小學(xué)的很多孩子已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立，走幾里路甚至十幾里遠(yuǎn)的山路來上學(xué)，自己梳頭、疊被子、蒸飯……吃的是從家里帶來的咸菜，家庭條件好點(diǎn)的每頓飯打5角錢的菜。孩子們很少有新衣服穿，甚至有的學(xué)生都穿不暖，冬天穿球鞋，襪子都沒有……看到這一切，鄧麗給予這些孩子滿腔的愛和切實(shí)的幫助。

三年級學(xué)生殷明先的飯蒸生了，鄧麗把她叫到自己宿舍，自己幫她做熟，耐心教她如何蒸飯。有學(xué)生生病，鄧麗就會急匆匆地帶著學(xué)生去附近的醫(yī)院，部分學(xué)生的醫(yī)藥費(fèi)都是她付的。三年級學(xué)生梁春群的家離學(xué)校有30里的山路，她經(jīng)常不回家就跟著鄧麗住在學(xué)校。

學(xué)校有一對聾啞兄弟。他們的父母在浙江打工，只求他們平平安安，也不奢望能學(xué)到什么東西。望著這一對可憐的孩子，不是特殊教師的鄧麗對自己說，決不能丟下一個(gè)孩子。鄧麗努力通過各種方式與他們溝通。在上語文和英語課時(shí)，鄧麗的板書比較特別，有拼音、有漢字、有英文、有畫得歪歪斜斜的圖畫，還配有夸張的口型。學(xué)發(fā)音時(shí)，鄧麗讓兄弟倆按著自己的嗓子感受振動，看著自己的嘴唇感受發(fā)音。現(xiàn)在，兄弟倆的英語從20多分考到了80多分。鄧麗讓知識的陽光照進(jìn)了他們的心房！

為了幫孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鄧麗從縣城買來一臺熱水器，請鄉(xiāng)親們幫忙，砌磚刷墻，把一間燒火房改建成學(xué)校有史以來的第一個(gè)洗澡間。一年級的孩子太小，她一個(gè)個(gè)幫他們洗。有一次，張莉莉的奶奶到學(xué)校送被子，碰巧看到她給孩子們洗澡，驚訝地說：“天吶，鄧?yán)蠋?，您好仔?xì)喲，還專門給娃兒們洗澡，像是洗蘿卜的。”