“再來一次，我還會這樣做！”被網(wǎng)友譽(yù)為“最美地震教師”的高玉華說，“這是一種本能，沒什么特別的。保護(hù)學(xué)生，就是老師的責(zé)任。”

這種抉擇源于教師們對學(xué)生和教育事業(yè)深沉的愛。

蘆山縣國張中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，90%的學(xué)生來自農(nóng)村，80%的學(xué)生是留守兒童，40%的學(xué)生來自單親家庭。常務(wù)副校長陳德蓉組織教師疏導(dǎo)學(xué)生心理，安撫他們的情緒，并推動學(xué)校在地震后3天復(fù)學(xué)復(fù)課，使教學(xué)活動重新走上了正軌。她相信，有陽光的校長，便有陽光的孩子。

雅安市名山區(qū)第一中學(xué)高二（10）班學(xué)生果俊杰在地震發(fā)生后，協(xié)助陳萍老師疏散同學(xué)，并在最后將陳萍拉出教室。他眼中的陳萍老師對同學(xué)關(guān)心，待教學(xué)認(rèn)真，“有點(diǎn)像媽媽，又有點(diǎn)像大姐姐。”

把班級當(dāng)成“家”的雅安中學(xué)教師馬開志，在地震發(fā)生的第一時間就沖向自己的班級，疏散學(xué)生。慈父般的他深受學(xué)生們愛戴，學(xué)生們說，馬老師的愛，推動著我們持續(xù)進(jìn)步。

天災(zāi)無情，人間有愛。8位老師用各自的行動溫暖著周圍的師生，他們在各自平凡的崗位上熠熠閃光，讓人們感受著學(xué)為人師、行為世范的力量。

記者點(diǎn)評

什么是師魂？什么是大愛無疆？

在危機(jī)來臨之時，在生死攸關(guān)之際，將生的機(jī)會留給學(xué)生，用自己的身軀撐住孩子們逃生的通道，用智慧組織孩子們有序自救，用大愛溫暖和鼓勵每一個失去家人、心靈遭受創(chuàng)傷的孩子……這就是師魂！

在一間間支起的帳篷里，在一個個簡易的板房里，在一聲聲溫暖的安慰中，在一雙雙慈愛的眼睛中，愛正在被傳遞。老師，就是孩子們的親人。

他們在三尺講臺上傳授知識，在生死剎那間用大愛詮釋師魂。向四川蘆山“4·20”地震抗震救災(zāi)優(yōu)秀教師群體致敬！