積聚向上向善的正能量——道德失范怎么治理(3)

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積聚向上向善的正能量——道德失范怎么治理(3)

核心提示:德是根,物是花,厚德才能載物。近代著名思想家章太炎曾感嘆:“道德衰之,誠亡國滅種之根基?!钡赖率Х兜奈:Σ蝗菪∮U。我們要增強(qiáng)道德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,不斷推動社會風(fēng)氣的改善。黨的十八大指出,要推進(jìn)公民道德建設(shè)工程,深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理,培育良好的社會風(fēng)尚。

◎道德教育怎么給力

古人云:“人無常心,習(xí)以成性;國無常俗,教則移風(fēng)。”道德教化養(yǎng)成、道德失范治理,基礎(chǔ)在教育。只有抓好道德教育,提高人們的思想境界,才能從根本上減少道德失范現(xiàn)象發(fā)生。

改革開放30多年來,從倡導(dǎo)“五講四美三熱愛”到開展“講文明、樹新風(fēng)”活動,從群眾性精神文明創(chuàng)建活動到“道德模范”的評選表彰,從樹立社會主義榮辱觀到提出“三個倡導(dǎo)”、積極培育和踐行社會主義核心價值觀……道德教育從來沒有停頓過。

然而,與過去相比,現(xiàn)在道德教育的對象、環(huán)境、條件都在發(fā)生變化,引導(dǎo)感化的難度也在加大,如果還沿用老套路、舊辦法,很難取得成效。應(yīng)不斷創(chuàng)新觀念、形式、手段,在增強(qiáng)針對性有效性上下功夫,更好地激發(fā)人們的道德自覺,增加人們的道德力量,營造有德光榮、失德可恥的社會氛圍。

首先,抓住重點人群。道德教育必須從娃娃抓起。常言道“三歲看大,七歲看老”,孩子的心靈就像一塊早春的土壤,播下什么樣的種子,就會開什么樣的花,結(jié)什么樣的果。應(yīng)把道德教育融入幼兒園、中小學(xué)教育全過程,使孩子們從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。在社會生活中,領(lǐng)導(dǎo)干部的品性言行影響較大,應(yīng)該成為社會道德的標(biāo)桿。應(yīng)大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的道德教育,提高他們的道德修養(yǎng)和水平,使之為全社會作出表率。

其次,改進(jìn)教育方法。“教得其道、樂為用矣,教不得法、無益于事。”近年來,道德講堂、道德論壇、道德模范評選等形式,受到廣泛歡迎,收到了良好效果。應(yīng)深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,弘揚時代文明新風(fēng)。繼續(xù)探索更多群眾喜聞樂見的教育形式,充分發(fā)揮公益廣告的作用,善于運用手機(jī)短信、社交網(wǎng)絡(luò)、微博微信等平臺,運用連環(huán)畫、動漫、微電影等手法,進(jìn)行形象化展示、故事化表達(dá),進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力感染力。

再次,注重實踐養(yǎng)成。有句話說得好,“最小的善行勝過最大的善念”。道德教育不應(yīng)只是說教,而應(yīng)重在實踐養(yǎng)成。應(yīng)突出行為教育、習(xí)慣養(yǎng)成,把道德教育融入日常工作學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)人們自覺遵守基本道德規(guī)范。深入開展學(xué)雷鋒活動,開展社會志愿服務(wù)活動,在活動中領(lǐng)悟崇高、感受光榮,使凡人善舉成為社會生活的常態(tài)。發(fā)揮民間輿論作用,褒揚鄰里好人好事,批評身邊不良現(xiàn)象,自覺修身律己、崇德向善。

道,源于教育;道,源于傳承;道,貴在堅持。道德教育是個慢功夫,不能指望立竿見影,必須堅持積小德為大德,積小善為大善,不斷提高全社會的文明程度。

責(zé)任編輯:葛立新校對:總編室最后修改:
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