三、 黨史研究成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求和基本遵循

黨史研究是一門科學(xué)，研究成果的轉(zhuǎn)化也有其內(nèi)在要求和基本規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)和深刻把握這些內(nèi)在要求和基本規(guī)律，對(duì)于增強(qiáng)研究成果轉(zhuǎn)化的成效，推動(dòng)轉(zhuǎn)化工作向深度和廣度發(fā)展具有重要意義。

（一）要把圍繞中心、服務(wù)大局作為成果轉(zhuǎn)化的根本方向

黨史工作在黨和國(guó)家工作大局中具有不可替代的重要地位和重要作用，黨史工作要有所作為，必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局；同樣，黨史研究成果轉(zhuǎn)化要有所作為，也必須以圍繞中心、服務(wù)大局為根本方向。要自覺(jué)地以黨和國(guó)家正在做的事情為中心，努力找準(zhǔn)黨史研究成果服務(wù)大局的突破口和著力點(diǎn)，做到“有的放矢”，使成果轉(zhuǎn)化工作真正做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為；使轉(zhuǎn)化了的成果在形式上更加豐富多彩，在內(nèi)容上更加務(wù)實(shí)管用。

（二）要把資政育人作為成果轉(zhuǎn)化的根本任務(wù)

資政育人是黨史工作的根本任務(wù)。習(xí)近平同志指出：“資政，就是要通過(guò)深入的研究成果，用黨的豐富歷史經(jīng)驗(yàn)為黨和政府提供決策咨詢。育人，就是要通過(guò)富有成效的黨史宣傳和教育，在引導(dǎo)輿論，提高廣大黨員、干部、群眾的思想道德水平上發(fā)揮作用。”判斷黨史研究成果轉(zhuǎn)化的成效好不好，歸根到底要用這些成果服務(wù)資政育人的實(shí)際效果來(lái)衡量。因此，必須以資政育人為根本任務(wù)，努力做好成果轉(zhuǎn)化工作。

成果轉(zhuǎn)化以資政為根本任務(wù)，就要使黨史研究成果適時(shí)轉(zhuǎn)化為直接為黨和政府中心工作服務(wù)的黨史資政成果。前已述及，中華民族素來(lái)有經(jīng)世致用的修史、學(xué)史、用史的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)史學(xué)的這種傳統(tǒng)，反映出自古以來(lái)鑒今、資政就是史學(xué)的內(nèi)在品格，是史學(xué)的題中應(yīng)有之義。作為政治性、學(xué)術(shù)性都很強(qiáng)的黨史研究成果轉(zhuǎn)化更要保持這一品格，把研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的歷史借鑒和啟示；轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性純潔性的歷史借鑒和啟示；轉(zhuǎn)化為鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力的歷史借鑒和啟示；轉(zhuǎn)化為制定和堅(jiān)持正確的國(guó)際戰(zhàn)略方針、爭(zhēng)取更為有利的國(guó)際環(huán)境和周邊環(huán)境的歷史借鑒和啟示；轉(zhuǎn)化為始終不渝堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的歷史借鑒和啟示。

成果轉(zhuǎn)化以育人為根本任務(wù)，就要使黨史研究成果適時(shí)轉(zhuǎn)化為更受人民群眾歡迎的黨史育人成果。中華民族素有從讀史學(xué)史中提升“修身、齊家、治國(guó)、平天下”境界的追求。我們黨歷來(lái)重視運(yùn)用歷史資源教育黨員、干部、群眾尤其是青少年，注重從黨的歷史中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，注意從黨的歷史中汲取不斷開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量。要繼續(xù)做好這方面的工作，黨史研究成果就既要通俗易懂，又不庸俗、媚俗、低俗；既要生動(dòng)活潑，又不背離史實(shí)、牽強(qiáng)附會(huì)；既要多種多樣，又不搞形式主義和花架子，真正能夠使黨員、干部、群眾受到深刻而又生動(dòng)的教育。

（三）要把時(shí)代化、大眾化作為成果轉(zhuǎn)化的主要途徑

黨史研究成果時(shí)代化，就是要站在時(shí)代高度，把黨史研究同時(shí)代主題、時(shí)代特征、時(shí)代精神緊密結(jié)合起來(lái)，使黨史研究成果與時(shí)代發(fā)展同步伐，與時(shí)代要求相適應(yīng)。黨史研究成果轉(zhuǎn)化適應(yīng)時(shí)代化的要求，既要注重表現(xiàn)形式和話語(yǔ)體系的時(shí)代化，又要注重內(nèi)容選擇的時(shí)代化。黨史研究的內(nèi)容雖然是已經(jīng)過(guò)去的事情，但研究的目的卻是為了更好地把握現(xiàn)在和創(chuàng)造未來(lái)，因而，也有一個(gè)站在時(shí)代高度對(duì)史實(shí)進(jìn)行適當(dāng)選擇、適當(dāng)組合的問(wèn)題。要用時(shí)代的思想高度、觀察角度和表現(xiàn)力度，更好地闡明黨的歷史對(duì)于解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所提供的借鑒和啟示。

黨史研究成果大眾化，就是要心里時(shí)刻想著群眾，按照絕大多數(shù)群眾的意愿，努力實(shí)現(xiàn)黨史研究成果的通俗化、形象化，使轉(zhuǎn)化了的黨史研究成果能更好地為人民大眾所理解、所接受、所歡迎。黨史研究成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)大眾化的要求，要堅(jiān)持馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，用鮮活的史料、真切的情感、深入淺出的分析或獨(dú)具魅力的文藝形式，使成果轉(zhuǎn)化始終符合群眾的實(shí)際需求和審美需要。要帶著對(duì)群眾、對(duì)歷史的深厚感情再現(xiàn)黨的歷史，要多用群眾的語(yǔ)言講群眾聽(tīng)得懂的道理和聽(tīng)得進(jìn)的故事。這樣的轉(zhuǎn)化成果才會(huì)對(duì)群眾真正產(chǎn)生吸引力和感染力，才不會(huì)變成隔靴搔癢、空洞乏味的說(shuō)教。

（四）要把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為成果轉(zhuǎn)化的主要服務(wù)對(duì)象

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見(jiàn)》和習(xí)近平同志在全國(guó)黨史工作會(huì)議上的重要講話，都強(qiáng)調(diào)要抓好黨史學(xué)習(xí)教育的兩個(gè)重點(diǎn)對(duì)象，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年。正是因?yàn)檫@樣，這兩個(gè)重點(diǎn)對(duì)象也就自然地成為黨史研究成果轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象。

把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)對(duì)象，是由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位、所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、所產(chǎn)生的作用和影響決定的。加強(qiáng)黨史研究成果轉(zhuǎn)化，就要針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的特點(diǎn)，推出符合他們需要的多種類型的轉(zhuǎn)化作品。在成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容方面，要把重點(diǎn)放在有助于提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治修養(yǎng)上，幫助他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要放在有助于提高領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平上，幫助他們加深對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以更好地為黨和人民工作。對(duì)于年輕干部而言，更要幫助他們通過(guò)比較系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育。

把廣大青少年作為黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)對(duì)象，是由青少年的未來(lái)地位決定的。青少年能否樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能否樹(shù)立正確的歷史觀，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義能否堅(jiān)持和發(fā)展，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興能否順利實(shí)現(xiàn)。從一定意義上說(shuō)，誰(shuí)掌握了青少年，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。加強(qiáng)黨史研究成果轉(zhuǎn)化，就要針對(duì)青少年的特點(diǎn)，以符合他們認(rèn)知程度、心理特點(diǎn)的手段和方式，多做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作，不斷推出青少年易于接受、樂(lè)于接受的轉(zhuǎn)化作品，讓他們更加饒有興趣地了解黨史知識(shí)。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)教育，逐步確立起對(duì)黨和人民奮斗歷程和輝煌成就的認(rèn)同，增進(jìn)對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的感情，使他們“知黨、愛(ài)黨、跟黨走”，為祖國(guó)的美好未來(lái)和中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。

（五）要把紀(jì)實(shí)類黨史作品和文藝類黨史作品作為成果轉(zhuǎn)化的主要形式

轉(zhuǎn)化了的黨史研究成果，從功能上可以分為資政和育人兩個(gè)大類。按照轉(zhuǎn)化了的成果對(duì)黨史基本史實(shí)反映情況的不同，轉(zhuǎn)化了的黨史研究成果又大致可以劃分為紀(jì)實(shí)類黨史作品和文藝類黨史作品兩種主要形式。這兩種形式在轉(zhuǎn)化程度上是有區(qū)別的。前者嚴(yán)格以史實(shí)為依據(jù)，不能有虛構(gòu)成分；后者可以在尊重基本史實(shí)、尊重歷史邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的虛構(gòu)，也就是人們常說(shuō)的“大事不虛、小事不拘”。

在黨史研究成果轉(zhuǎn)化的形式上，首先要重視推出還原和反映真實(shí)歷史的黨史紀(jì)實(shí)類作品，包括紀(jì)實(shí)類的傳統(tǒng)黨史普及讀物和新媒體黨史作品。這些作品都是依據(jù)真實(shí)的史料，秉持客觀、公正的原則撰寫(xiě)、制作出來(lái)的。這類作品往往采用符合時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)大眾需求的內(nèi)容和形式，與學(xué)術(shù)性強(qiáng)的黨史研究成果相比較，其優(yōu)勢(shì)在于更具應(yīng)用性、通俗性和普及性，更能激發(fā)人們的閱讀和觀賞興趣，更能直接發(fā)揮資政育人的效果。黨史部門為資政提供的專題研究報(bào)告、內(nèi)部刊物、執(zhí)政紀(jì)事和有關(guān)黨史問(wèn)題的重要專題咨詢等成果，以及《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史二十八講》等黨史教材，《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書(shū)》等黨史普及讀物、《苦難輝煌》等黨史通俗讀物和文獻(xiàn)紀(jì)錄片等等，就都屬于這一類。

為使成果轉(zhuǎn)化更好地發(fā)揮育人作用，我們還要重視推出在尊重史實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工的黨史文學(xué)藝術(shù)作品。這類作品既包括黨史題材的影視、廣播、戲劇、曲藝、音樂(lè)、歌曲、舞蹈、小說(shuō)、詩(shī)詞、美術(shù)等傳統(tǒng)形式，也包括黨史動(dòng)漫、黨史3D電影等新形式。馬克思主義文藝?yán)碚摳嬖V我們，反映歷史的文學(xué)藝術(shù)作品必須處理好歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系。藝術(shù)真實(shí)是建立在歷史真實(shí)基礎(chǔ)上，按照一定的審美觀念和生活邏輯，對(duì)歷史材料加以藝術(shù)概括、提煉、加工，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的結(jié)果。歷史題材的文藝作品畢竟是文藝作品，所以，理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)創(chuàng)作主體的創(chuàng)造精神，允許和提倡對(duì)黨史研究成果進(jìn)行“再創(chuàng)作”，遵循文學(xué)藝術(shù)自身規(guī)律進(jìn)行想象和虛構(gòu)，以提高作品的審美品位和藝術(shù)感染力。同時(shí)又要看到，這種文藝作品說(shuō)到底還是歷史題材的文藝作品，所以，又不能不受到歷史線索、歷史事實(shí)、歷史背景和歷史發(fā)展規(guī)律的制約。因此，歷史題材的文藝創(chuàng)作要堅(jiān)持表現(xiàn)真實(shí)歷史同遵循藝術(shù)規(guī)律的辯證統(tǒng)一。在處理歷史真實(shí)與藝術(shù)虛構(gòu)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循“大事要實(shí)”、“小事可虛”的原則，努力做到影響歷史進(jìn)程的重大事件、黨史上的重要人物的大致面貌不得虛構(gòu)，歷史順序不得顛倒，特定歷史時(shí)期的環(huán)境氛圍、社會(huì)習(xí)俗等不得錯(cuò)位，即“大事要實(shí)”。在此基礎(chǔ)上，可以對(duì)細(xì)節(jié)加以適當(dāng)虛構(gòu)、雕琢和加工，即“小事可虛”。豐腴的歷史細(xì)節(jié)是黨史題材文藝作品的吸引力之所在，也唯有如此，黨史題材文藝作品才能塑造立體、豐滿的人物形象，再現(xiàn)催人奮進(jìn)的歷史畫(huà)面，才能拉近與觀眾、聽(tīng)眾的距離。近些年推出的影響比較大的黨史題材的文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)作品，以及重大歷史題材影視劇《建黨偉業(yè)》《建國(guó)大業(yè)》《恰同學(xué)少年》，3D動(dòng)漫電影《沖鋒號(hào)》等，都屬于這一類。