一年一度的教師節(jié)馬上要到了，在有些媒體為教師節(jié)是維持不變還是改在孔子生日而喋喋不休時(shí)，我以為，教師節(jié)到來(lái)之際，關(guān)心這一節(jié)日的文化內(nèi)涵、尤其是提升教師節(jié)的正能量卻是一個(gè)比做表面文章的“改日期”更有價(jià)值！

“正能量”，這一名詞或概念是近日出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)交流語(yǔ)匯。因?yàn)槟芰坑姓?、有反，前不久有關(guān)部門(mén)打擊的那幾個(gè)造謠生事的網(wǎng)絡(luò)犯罪分子，能量不可謂不小，但那是“負(fù)能量”，它嚴(yán)重?cái)_亂了生活的正常秩序，引起社會(huì)信息發(fā)布和接受的無(wú)序。同樣，這樣一個(gè)“負(fù)能量”的影響和發(fā)飆，也會(huì)影響到對(duì)教師節(jié)的宣傳上。比如，對(duì)教師在教師節(jié)接受禮物之事的報(bào)道，其實(shí)這是一個(gè)很具體、很復(fù)雜的問(wèn)題。學(xué)生和家長(zhǎng)生活水平提高了，在節(jié)日中對(duì)教師送一些諸如月餅、水果的禮物，如果不是教師強(qiáng)行索取，不是主動(dòng)要求，是學(xué)生或家長(zhǎng)的一點(diǎn)心意，你硬說(shuō)“這是腐敗、這是玷污了教師的名譽(yù)”，看來(lái)也是言之過(guò)重了。同時(shí)，我們還要看見(jiàn)，在教師節(jié)中究竟有多少人收到了這樣的禮物？事實(shí)上，大量老師收到的還是學(xué)生的一張賀卡、一封感謝信、一句班級(jí)慶?；顒?dòng)的問(wèn)候語(yǔ)，老師在平常給了他們更多的關(guān)懷和愛(ài)心，賀卡雖小，但禮輕意重。這樣的事跡很多，可是，我們的媒體現(xiàn)在好像不太熱衷宣傳這樣的“正能量”—因?yàn)椋?ldquo;正能量”與“負(fù)能量”相比，畢竟后者更吸引眼球。

8日晚上，上海市表彰了第三屆教育功臣。這些優(yōu)秀的教師，有院士、教授，也有小學(xué)老師、特殊學(xué)校員工，名稱(chēng)不一、崗位也不同，但是他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的貢獻(xiàn)卻是一致的，他們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生嘔心瀝血的事跡是感人的，一句話，他們發(fā)揮正能量的事實(shí)是有目共睹的！

教師節(jié)的正能量，首先是教師們培養(yǎng)人才的感人事跡使然。孩子被家長(zhǎng)送到學(xué)校，家長(zhǎng)期待的就是教師的熱情呵護(hù)和嚴(yán)格培養(yǎng)。湯釗猷教授，復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院的著名肝膽外科專(zhuān)家，他甘當(dāng)人梯，放手培養(yǎng)、使用年輕人。在學(xué)科梯隊(duì)上，肝癌研究所現(xiàn)在已經(jīng)形成由“第一梯隊(duì)”、“第二梯隊(duì)”、“第三梯隊(duì)”組成的強(qiáng)大集體。由起初的“七八條槍”發(fā)展到今天的上百人，擁有肝腫瘤內(nèi)、外科和設(shè)備完善的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。如今，他所建立和領(lǐng)導(dǎo)的肝癌研究所已經(jīng)走過(guò)40余年的歷程，成為我國(guó)乃至國(guó)際上重要的肝癌診療中心、學(xué)術(shù)研究基地和人才培養(yǎng)基地。對(duì)他在培養(yǎng)人才方面卓越貢獻(xiàn)，有人問(wèn)他：“這樣培養(yǎng)研究生，不是要花去你太多的心血嗎？”他說(shuō)：“我一方面培養(yǎng)學(xué)生，一方面促使我進(jìn)步，從他們身上學(xué)到的許多新東西比我給他們的還多。”這就是湯釗猷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和謙虛的為人。