為什么年輕科學(xué)家不愿做科普

如今第六版《十萬個(gè)為什么》重新出發(fā)。這部集結(jié)了115位院士、700多位作者心血的科普巨制或能引領(lǐng)一股新的科普熱。但如此強(qiáng)大的陣容背后卻藏著隱憂。“如果不是因?yàn)橹袊?guó)科協(xié)主席韓啟德動(dòng)員，我恐怕還真沒有時(shí)間做這個(gè)事。”主編新版《十萬個(gè)為什么》古生物分冊(cè)的周忠和院士坦言。

本該是科學(xué)家“責(zé)任”之一的科普工作為何總少不了有關(guān)部門牽頭？難道就不能讓科學(xué)家出于興趣、責(zé)任主動(dòng)寫一點(diǎn)科普嗎？“年輕的科學(xué)家往往不愿意做科普。”褚君浩說，一方面科普工作占用大量時(shí)間，另一方面對(duì)科學(xué)家貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)局限于“影響因子”，讓科普工作成了“吃力不討好”的苦差。

院士們紛紛直言，現(xiàn)有的制度、評(píng)價(jià)體系急待改革。“我們現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓大家做科普很難。”陳佳洱院士說，“以學(xué)校為例，每次發(fā)什么獎(jiǎng)、提升職稱，不是看你對(duì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展作了多少貢獻(xiàn)，而是簡(jiǎn)單地看一些量化的指標(biāo)。不是把科學(xué)作為對(duì)真理的追求，而變成了追求功利的東西。”

此外，科普專業(yè)人才的培養(yǎng)也十分緊迫。“現(xiàn)在高校里還沒有科普專業(yè)，到底怎么培養(yǎng)科普人才？通過實(shí)踐來培養(yǎng)，通過訓(xùn)練來培養(yǎng)，這是一方面，是不是應(yīng)該有一部分是培養(yǎng)跨學(xué)科的科學(xué)傳播人才？”褚君浩一連串發(fā)問，“單靠科學(xué)家的力量做科普是不夠的，在科學(xué)家以外一定要培養(yǎng)一支科普人才隊(duì)伍。”

好消息是，自去年開始，中國(guó)科協(xié)和教育部聯(lián)合動(dòng)員6所“985”高校，開設(shè)了科普專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)成功培養(yǎng)150人。在科普專業(yè)人才培養(yǎng)上，邁出了第一步。

為什么一腔熱情卻“有心無力”

這是每個(gè)做科普的科學(xué)家面臨的窘境：一腔科普熱情在沒有資金扶持的現(xiàn)實(shí)面前顯得“有心無力”。“我曾說應(yīng)該從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中拿出1%到2%來做科普工作，但被告知這個(gè)項(xiàng)目只涵蓋研究工作，不包括科普。”歐陽自遠(yuǎn)說出了自己的切身經(jīng)歷，沒有經(jīng)費(fèi)支持，科普工作難上加難。“從來沒有一個(gè)項(xiàng)目里能夠允許包含科普的錢?？刹豢梢阅贸鲆恍〔糠纸?jīng)費(fèi)來支持科普工作呢？我覺得這還是應(yīng)該做的事情。”歐陽自遠(yuǎn)說。

褚君浩對(duì)此也表示認(rèn)可。“我們現(xiàn)有的‘973’‘863’項(xiàng)目中應(yīng)該要包含一定的宣傳工作，在經(jīng)費(fèi)里應(yīng)撥出一部分資金用于科學(xué)普及。”科學(xué)家做科普，是一種責(zé)任。“許多前沿項(xiàng)目，對(duì)國(guó)家很有影響，有很多新的發(fā)現(xiàn)?？蒲泄ぷ髡哂胸?zé)任把這方面的研究工作用通俗的語言告訴大眾，這應(yīng)該成為科學(xué)工作的一部分。”

“我們要指定像‘973’項(xiàng)目、國(guó)家重大專項(xiàng)這樣的課題，增加科普任務(wù)，在計(jì)劃書和經(jīng)費(fèi)列支上寫清楚，還要有驗(yàn)收。”中國(guó)科協(xié)書記處書記徐延豪說，科協(xié)、科技部、財(cái)政部已將在國(guó)家科技計(jì)劃中增加科普任務(wù)列入考慮之中，“希望在今年年底差不多能破題”。

隨著信息技術(shù)日新月異，如今的科普創(chuàng)作已不僅局限于科普書籍。視頻、動(dòng)漫、微博、微信等各種手段都可以成為科普傳播的平臺(tái)。而無論形式載體如何變化，對(duì)科普事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神、對(duì)科學(xué)孜孜以求的態(tài)度都將是科學(xué)人心中永恒的星空指引。