要保護孩子的社會實踐熱情

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要保護孩子的社會實踐熱情

據(jù)媒體報道,為了讓9歲的女兒在暑假有個鍛煉機會,住在什剎海附近的田先生帶女兒在前海東沿練攤賣燈具時,遭身著類似保安員制服的人毆打。

對于這起由社會實踐練攤引發(fā)的風波,有人稱,這位父親不該讓孩子“練攤”,在城管執(zhí)法告訴他不能擺攤之后,應該立即收攤,畢竟,社會實踐活動要合法,否則會讓孩子的社會實踐處于風險之中。這種說法有一定道理,但筆者以為,有關方面也不該粗暴扼殺孩子的社會實踐熱情。

這讓我想起了2010年發(fā)生在美國的“檸檬水女孩”故事:一位7歲的俄勒岡州女孩在一個地方集市上售賣檸檬水,但因為沒有衛(wèi)生執(zhí)照,被地方衛(wèi)生管理員驅逐。這名女孩的遭遇引發(fā)媒體關注,很多人指責當?shù)毓芾頇C構無權將小女孩趕走,稱其扼殺了小女孩的創(chuàng)業(yè)熱情。在輿論壓力下,當?shù)刈罡叩胤焦儆H自給朱麗的母親打電話,正式向她道歉:“我不認為一個7歲小女孩的檸檬水攤子是我們郡面臨的最嚴重健康威脅。”他還說:“對于美國兒童而言,擺檸檬水攤子是一件經(jīng)典的具有代表性的事。我不希望關掉這些攤子。”他表示,自己兒時就曾擺過檸檬水攤,他的孩子也曾這樣做。他并要求衛(wèi)生管理機構在執(zhí)行相關法律時倍加謹慎,鼓勵而非阻礙公民創(chuàng)業(yè)。

北京9歲女孩的情況與此很類似,她說,“我一直想買一個相機,爸爸說可以自己學著賺錢,后來他想了想,說去練攤。爸爸跟我說的時候,我很興奮,覺得很好玩,就答應了去擺攤,也可以鍛煉一下自己。爸爸跟我說好了擺15次,但爸爸跟我說最近全國的城管叔叔遇到了好多事,所以他就弄了一張紙,寫城管叔叔多多支持。”

不得不說,這是一個很有意義的社會實踐,可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)意識、吃苦的品質,鍛煉孩子的人際交往能力。最近,針對我國學生暑期活動枯燥,學生被暑假作業(yè)、課外輔導包圍,輿論在倡導“中國好作業(yè)”,按“好作業(yè)”的標準看,這名女孩的練攤實踐不失為好作業(yè)。但這一切,被有關部門扼殺了。

對此,或有人會說,培養(yǎng)孩子創(chuàng)業(yè)意識、鍛煉人際交往能力,還有其他的形式,為什么選擇這種方式?毫無疑問,確實有其他方式,可是,如果普通老百姓要通過復雜的手續(xù),才能讓孩子去體驗,我相信,很多人都會望而卻步的。換句話說,在街邊練攤,是十分便捷的“創(chuàng)業(yè)實踐”。就像美國“檸檬女孩事件”,女孩要擺攤,依法要辦衛(wèi)生執(zhí)照,如此下來,有可能熱情都沒有了,所以這引起了媒體的關注。

調查顯示,我國大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率只有2%不到,相比美國的大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率20%,少得可憐。一名學生的創(chuàng)業(yè)意識、興趣,需要從小就培養(yǎng)、激發(fā),可說實在的,在我國,很難找到讓小孩子可以體驗創(chuàng)業(yè)、打工賺錢的機會。除了傳統(tǒng)意識之外,還有就是制定有各種限制,缺乏社會環(huán)境的支持。比如,在英國,7歲的孩子可以幫鄰居洗車賺錢,12歲的孩子可以做babysitting,幫人臨時照看小孩,而且各社區(qū)有專門的培訓,孩子們參加學習,結束會發(fā)給證書,另外,法律規(guī)定,13歲以上的少年可以擔任報童。這些都是為孩子的成長所考慮的,可我國與之對比,差得很遠。

給孩子一個機會,就是給社會和未來一個機會。保護孩子的社會實踐熱情,而不是扼殺孩子的熱情,即便其在這方面的嘗試有些違規(guī),執(zhí)法者也必須謹慎對待,這是女孩練攤事件給城市管理者上的一課。

(作者系上海21世紀教育研究院副院長)

責任編輯:周艷校對:總編室最后修改:
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