30年前,他是立下赫赫戰(zhàn)功的戰(zhàn)斗英雄,12次參加戰(zhàn)斗，4次立功。

15年前,這個(gè)傷殘軍人歷盡艱辛,創(chuàng)辦了至今資產(chǎn)上億元的民辦院校,廣濟(jì)失學(xué)貧困學(xué)生,為社會培養(yǎng)和造就一大批專業(yè)技術(shù)人才。

他就是模范軍轉(zhuǎn)干部、廣東肇慶理工學(xué)校校長梁承華。今年6月2日,梁承華受到中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤親切接見。

絕不躺在功勞簿上

1986年,梁承華因傷轉(zhuǎn)業(yè),被安置在肇慶政府機(jī)關(guān)工作。1995年,梁承華放棄黨政機(jī)關(guān)干部不做,全身心投入創(chuàng)辦學(xué)校。他把自己的全部積蓄用上,還賣掉了60平方米的房子,總算湊到20來萬元。

學(xué)校終于辦了起來,但第一個(gè)學(xué)期,學(xué)校就差點(diǎn)關(guān)門——他無錢為6位老師發(fā)工資。了解到梁承華的難處后,他父親把自己治病的錢全交給兒子。那一年,父親病重離世,梁承華為此挨了家人不少責(zé)罵。2006年,當(dāng)梁承華創(chuàng)辦的肇慶理工學(xué)校被評為省級重點(diǎn)學(xué)校時(shí),梁承華在父親墳前跪了整整三天三夜,告慰老父的英靈。

花“血本”只為培養(yǎng)有用之才

珠三角經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,需要大量技術(shù)工人。梁承華按需施教,使貧困地區(qū)的孩子獲得學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,產(chǎn)生“培養(yǎng)一人,就業(yè)一人,脫貧一戶,致富一戶”的社會效益。

梁承華舍得花“血本”,根據(jù)市場需求,實(shí)行“訂單”式人才培訓(xùn)。1999年,印刷行業(yè)人才缺口巨大。但是這個(gè)專業(yè)的投入也非常大,一臺國產(chǎn)的印刷機(jī)少則也得幾十萬元,且學(xué)生實(shí)習(xí)的耗材也非常昂貴,很多同行發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)的前景,但是因?yàn)橥度脒^大而不敢涉足。而梁承華毅然決定廉價(jià)處理原來的教育設(shè)備,投入近千萬元巨資,開辦印刷專業(yè)。

正是這種對學(xué)生、對企業(yè)、對社會負(fù)責(zé)的理念,使梁承華創(chuàng)造了辦學(xué)“神話”:學(xué)校創(chuàng)辦14年來,20000多名學(xué)生100%就業(yè),所有學(xué)生在校和就業(yè)后犯罪率為零。學(xué)校成了廣東省首批民辦重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

負(fù)巨債也要減免特困生學(xué)費(fèi)

從辦學(xué)一開始,梁承華就給學(xué)校定下“鐵紀(jì)柔情”的校訓(xùn)。梁承華說,他的“鐵紀(jì)柔情”有兩層含義:第一,要有部隊(duì)般的鐵紀(jì)校風(fēng)；第二,要有父母般的溫暖關(guān)懷。

在梁承華的理工學(xué)校，學(xué)生在校三年全部實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,用軍人作風(fēng)規(guī)范學(xué)生行為,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

在理工學(xué)校的檔案室里，有一整柜《特困學(xué)生登記表》，記錄著梁承華辦學(xué)15年來1600多名受資助學(xué)生的情況，彰顯著梁承華對學(xué)生父母般的柔情。

辦學(xué)15年，他自己負(fù)債3000多萬元，卻為特困生減免學(xué)費(fèi)1300萬元。