近日，習(xí)近平在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動。他強調(diào)，開展好教育實踐活動，要著力增強思想自覺和行動自覺，引導(dǎo)廣大黨員、干部提高貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一。

眾所周知，知和行的關(guān)系就是矛盾統(tǒng)一的關(guān)系，習(xí)近平所強調(diào)的知行關(guān)系蘊含了馬克思主義的實踐觀。實踐觀是馬克思主義哲學(xué)首要的基本的觀點，實踐性是馬克思主義哲學(xué)最顯著的特點。人類社會的發(fā)展史，就是一部人類實踐的活動史，實踐發(fā)展史是理解全部社會發(fā)展史的鑰匙。馬克思主義實踐觀從產(chǎn)生開始經(jīng)過了一系列的發(fā)展，并在發(fā)展中顯示了其理論的、方法論的以及現(xiàn)實的等方面的重要意義。此次群眾路線教育活動開展的好壞與否關(guān)鍵還要靠實踐來檢驗。

以“知”促“行”就是要用理論指導(dǎo)實踐。開展群眾路線教育活動離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)，當(dāng)前中央部署的群眾路線教育活動第一環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)教育、聽取意見。學(xué)習(xí)教育、聽取意見是為了更廣泛地為教育活動積累理論的土壤，更好地指導(dǎo)實踐。

以“行”促“知”就是要用實踐發(fā)展理論。實踐活動作為追求自己的目的的人類歷史過程，人類的歷史發(fā)展過程也就是實踐活動的自我超越，群眾路線教育活動同樣離不開黨員干部的具體實踐，只有通過具體的實踐才能使黨的群眾路線理論得到不斷的豐富和發(fā)展完善。

“知行合一”就是要堅持理論和實踐的相結(jié)合。堅持理論與實踐相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，在創(chuàng)新實踐中發(fā)展理論，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險、從勝利走向勝利的傳家寶。開展群眾路線教育活動是理論與實踐相結(jié)合的一個試金石，理論與實踐能否結(jié)合，結(jié)合的質(zhì)量高不高，直接關(guān)系到群眾路線教育活動的效果。

習(xí)近平的“知行論”不僅為群眾路線教育活動指明了方向，更是給廣大黨員上了一堂馬克思主義實踐觀之課。黨員干部要提高貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，要努力做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一。