【案例】強化教育制度監(jiān)督,高?!氨痪蜆I(yè)”才能根除(2)

最近中文2019字幕第二页,艳妇乳肉豪妇荡乳,中日韩高清无专码区2021,中文字幕乱码无码人妻系列蜜桃,曰本极品少妇videossexhd

【案例】強化教育制度監(jiān)督,高?!氨痪蜆I(yè)”才能根除(2)

湖南紅網(wǎng)發(fā)表王俊良的觀點:“真數(shù)字,假就業(yè)”的堂皇造假,企業(yè)、學(xué)校、大學(xué)生個人三方既都是參與者,也都是受害者,真正受益的是學(xué)校官員和管理學(xué)校的主管部門的官員。在大學(xué)生就業(yè)形式一年比一年嚴(yán)峻的情況下,他們的政績卻總是讓他們享受體制優(yōu)惠和官場提拔。退一萬步說,就算因為就業(yè)假數(shù)字出了紕漏,倒霉的也不會是官員。

人民網(wǎng)觀點1+1小蔣隨想:這年頭許多行業(yè)存在數(shù)據(jù)失真。比如,統(tǒng)計局的房價數(shù)據(jù)顯示平穩(wěn)或微漲,很多百姓都笑了。再有,每逢公布平均工資,板磚與吐沫星子橫飛。數(shù)字本身沒有過錯,問題是某些統(tǒng)計過程有玄機。如果說簡單的平均并不平均是算法有問題,某些數(shù)據(jù)注水則是長官意志與人為影響下的結(jié)果。教育部門明知道就業(yè)率造假繁多,卻默許“無就業(yè)協(xié)議不答辯”,不是自相矛盾嗎?

高校就業(yè)率造假誰之過?

一些高校就業(yè)率的造假與核查,其實壓力同源。擴招后大學(xué)生就業(yè)難是不爭的事實,但在擴招一直沒有被及時調(diào)整,相關(guān)方面堅持認(rèn)為中國需要更多的大學(xué)生。在這樣的結(jié)構(gòu)下,就業(yè)率便成為論證這種“需要”的重要參考指標(biāo)。

在行政化的體制之下,有這種“需要”的部門只能向高校施壓,拿招生名額來與就業(yè)協(xié)議簽約率掛鉤。對于大多數(shù)低級別的高校而言,收入與招生規(guī)模掛鉤,減招就等于砍經(jīng)費。就業(yè)協(xié)議的簽約率,因此成為教育部門向高校派發(fā)的“績效指標(biāo)”。然而,滑稽之處在于,這個“績效指標(biāo)”由被評價的高校自行填寫。各高校的學(xué)工系統(tǒng)既要采集畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù),又要向校領(lǐng)導(dǎo)重視的就業(yè)率負(fù)責(zé)。如果站在這些基層職工的角度看問題,諸如把頒發(fā)畢業(yè)證與簽約協(xié)議掛鉤,或者以實習(xí)、見習(xí)證明頂替就業(yè)證明等現(xiàn)象,便不難解釋了。

要根治就業(yè)率造假問題,從表面上看,肯定先要打破這個讓高校“又當(dāng)球員、又當(dāng)裁判”的自我評價結(jié)構(gòu)。事實上,就業(yè)率的高低或者畢業(yè)生就業(yè)去向如何,長期而言總是會有公論的,這種壓力來自于畢業(yè)生和用人單位的反饋,高校無法回避。因此,完全可以讓高校脫鉤,擺脫就業(yè)協(xié)議簽約率這個“績效指標(biāo)”。然而,從根源上看,就業(yè)率造假還是因為的確有太多大學(xué)生無法就業(yè)造成。如果不去觸及就業(yè)市場上大學(xué)畢業(yè)生的供求失衡的根本原因,相當(dāng)一部分高校面對的,仍然只是在就業(yè)率上造假與被削減招生名額這兩個選項。

今年成為大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)寒冬”,根源并不在于當(dāng)下的經(jīng)濟形勢較此前為差。十幾年來的擴招,造成了就業(yè)市場上大學(xué)畢業(yè)生供過于求,并且專業(yè)錯配嚴(yán)重。事實上,翻看大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn),1999年開始的擴招對大學(xué)生就業(yè)率的影響相當(dāng)明顯:2001年擴招前最后一屆本科生完成學(xué)業(yè),2002年擴招后的首屆??粕M(jìn)入就業(yè)市場,2003年擴招后首屆本科生畢業(yè),這三年畢業(yè)時仍未就業(yè)的學(xué)生人數(shù)分別為10.4萬、26.7萬及56.3萬,爆發(fā)之勢明顯。這個爆發(fā)之勢在過去十年沒有絲毫緩和的跡象,在2006年首次破百萬大關(guān),達(dá)123.9萬,今年相信將破兩百萬大關(guān)。

如果不正視大學(xué)生供過于求與專業(yè)錯配的問題,繼續(xù)粗放式地擴招,這些造假的數(shù)據(jù)將會陸續(xù)有來。在這樣的背景下,除了在擴招中得益的一些教育機構(gòu)與相關(guān)從業(yè)人員外,整個社會的利益都將受損。其中受傷害最深的,仍然是傾囊而出繳納高昂學(xué)費期望以有質(zhì)量的教育改變命運的學(xué)生,以及在他們背后的千萬個家庭。

“注水就業(yè)率”摸不清真實就業(yè)的底

按照教育法的相關(guān)規(guī)定,只要是繳夠?qū)W費、修夠年限,任何一個在讀的大學(xué)生都有參加答辯的權(quán)利。可現(xiàn)在,江西這所大學(xué)居然以“就業(yè)三方協(xié)議書”為要挾,不交此“書”就不準(zhǔn)許學(xué)生參加答辯。沒有答辯成績,學(xué)生們既無法畢業(yè)也無法取得學(xué)位證書,這等于學(xué)生們這四年的書算是白讀了。

學(xué)校是教授知識、傳遞文明的地方。遵紀(jì)守法,是文明中的重要一課,可現(xiàn)在,許多學(xué)校卻往往帶頭公然違法。逼迫學(xué)生簽“就業(yè)三方協(xié)議書”,否則不準(zhǔn)答辯,這種行為既違反了《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定,又有拿論文答辯、畢業(yè)證、學(xué)位證為要挾,變相侵犯學(xué)生受教育權(quán)的嫌疑。

此外,這也是在公然鼓動學(xué)生造假。據(jù)媒體報道,今年的高校畢業(yè)生將達(dá)到699萬,被譽為“最難就業(yè)季”。在這種背景下,學(xué)生找工作何其難?學(xué)校不僅不體諒,相反,威脅學(xué)生找不到工作就不準(zhǔn)答辯,這不等于在逼學(xué)生們注水造假嗎?更有甚者,為了順利參加答辯,不惜鋌而走險,私刻公章蓋在就業(yè)協(xié)議上,這也屬于典型的違法造假行為。'

這種統(tǒng)計方法,顯然遮蔽了真正的就業(yè)率。統(tǒng)計就業(yè)率的目的是為了掌握專業(yè)設(shè)置、學(xué)校綜合實力、大學(xué)生就業(yè)整體趨勢,為以后的專業(yè)設(shè)置、均衡高校資源配置起到指導(dǎo)性意義,可遺憾的是,注水的“就業(yè)率”里,我們除了能看到全國形勢一片大好之外,其他啥也看不到吧,又怎能在日后給大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)?

學(xué)校之所以這樣做,可能也覺得很委屈,因為“就業(yè)率”是死杠杠,直接關(guān)系學(xué)校財政撥款、課題申請,沒有“高就業(yè)率”,那以后高校在爭取教育資源方面可能就會吃大虧,所以,這才催生了部分學(xué)校用不準(zhǔn)學(xué)生答辯、扣留畢業(yè)證等下三濫的方式,來逼學(xué)生們“被就業(yè)”。

改善目前這種狀況,必須將學(xué)校從行政化的窠臼中解放出來,讓學(xué)校回歸教育的本質(zhì)。那些所謂的就業(yè)率、考研率、博士點數(shù)量、在核心期刊發(fā)表論文的數(shù)量等硬性數(shù)據(jù),很有必要取消,否則,大學(xué)之大,很容易演變?yōu)榫蜆I(yè)率之高,考研率之高……而忽略了設(shè)立大學(xué)的最初目的是教書育人,是培養(yǎng)具有獨立精神、自由思想的公民。

對虛浮的就業(yè)率不能無動于衷

每一年畢業(yè)季,總有類似敘事:不簽就業(yè)協(xié)議,不讓參加畢業(yè)答辯;要想畢業(yè),先拿就業(yè)協(xié)議,不管真假,有就可以了。每每此時,網(wǎng)友總是感嘆:“不知又有多少大學(xué)生‘被就業(yè)’了,我們的高校就業(yè)率,不知又有多少水分了!”網(wǎng)友的感嘆無疑切中利弊,的確,用就業(yè)協(xié)議綁架畢業(yè)生的做法,提高的不過是虛浮的就業(yè)率罷了,至于虛浮底下有多少水分,卻是一個謎團(tuán)。

在這樣的就業(yè)率下,是看不到真實狀況的,而據(jù)此對高校作出的評價,也是失真的。既然如此,為何高校還是這般熱衷于高就業(yè)率呢?一切皆因利益使然。現(xiàn)在高校擴招不斷,學(xué)校與學(xué)校之間,為了爭奪更好的生源,便要一些拿得出手的成績,而就業(yè)率一直被認(rèn)為是對高校成績的一種評價,為此,一些高校自然是使勁注水了。

這樣的現(xiàn)狀,無疑是令人心痛的。一個高校,不去努力提高自己的師資力量,不去努力提高自己的學(xué)術(shù)研究水平,卻在就業(yè)率上使勁注水,讓學(xué)子們“被就業(yè)”,這怎么看都是一件不道德的事??筛咝s樂此不疲,足見這背后的畸形價值觀有多嚴(yán)重。作為教育主管部門,對這樣的現(xiàn)象,不能無動于衷,而應(yīng)及時出手,畢竟,這是對教育事業(yè)的一種損害,也是在透支高校公信力、損害大學(xué)精神。

怎樣才能糾正這樣的一種價值取向呢?說難不難,說易也不易。一方面,自然是學(xué)生和家長要理性選擇學(xué)校,不能被虛浮的就業(yè)率蒙蔽了雙眼;另一方面,需要教育主管部門采取有效措施,擠掉高校就業(yè)率的水分。而要讓高校回歸良性循環(huán),還必須改變以“就業(yè)率評價高校”的畸形價值觀,轉(zhuǎn)而以師資力量與學(xué)術(shù)水平為考核線。唯有如此,高校才會更加努力地去勤修“內(nèi)功”,而不是挖空心思去追逐虛浮的就業(yè)率。

不切實際的“就業(yè)率”不如不要

雖然說時至今天,就業(yè)率考核有些荒唐,但學(xué)校方面的確不能對就業(yè)率考核掉以輕心。高校就業(yè)率考核工作給各高校施加了很大壓力,根據(jù)相關(guān)規(guī)定,學(xué)校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤,就業(yè)率偏低的高校和專業(yè)的規(guī)模要受到控制。其次,就業(yè)率是一個學(xué)校的臉面,萬千家長在填報志愿時,特別關(guān)心就業(yè)率問題。最后,就業(yè)率是學(xué)校好壞的一個衡量指標(biāo),其作用如此之大,使得各高校不得不投入大量人力、物力、財力以完成這項工作。

責(zé)任編輯:葉其英校對:總編室最后修改:
0

精選專題

領(lǐng)航新時代

精選文章

精選視頻

精選圖片

微信公眾平臺:搜索“宣講家”或掃描下面的二維碼:
宣講家微信公眾平臺
您也可以通過點擊圖標(biāo)來訪問官方微博或下載手機客戶端:
微博
微博
客戶端
客戶端
京公網(wǎng)安備京公網(wǎng)安備 11010102001556號