蔡元培(1868-1940)浙江紹興人,漢族,原籍浙江諸暨,民主主義革命家和教育家。數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察,研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史,為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)。曾任教育總長、北京大學(xué)校長、人學(xué)院院長、中央研究院院長等職。他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè),建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻(xiàn),堪稱"學(xué)界泰斗、人世楷模"。他提出了"五育"(軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和"尚自然"、"展個(gè)性"的兒童教育主張。

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蔡元培

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蔡元培

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蔡元培(1868-1940)浙江紹興人,漢族,原籍浙江諸暨,民主主義革命家和教育家。數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察,研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史,為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)。曾任教育總長、北京大學(xué)校長、人學(xué)院院長、中央研究院院長等職。他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè),建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻(xiàn),堪稱"學(xué)界泰斗、人世楷模"。他提出了"五育"(軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和"尚自然"、"展個(gè)性"的兒童教育主張。

蔡元培(1868-1940)浙江紹興人,漢族,原籍浙江諸暨,民主主義革命家和教育家。數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察,研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史,為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)。曾任教育總長、北京大學(xué)校長、人學(xué)院院長、中央研究院院長等職。他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè),建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻(xiàn),堪稱"學(xué)界泰斗、人世楷模"。他提出了"五育"(軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和"尚自然"、"展個(gè)性"的兒童教育主張。他試圖通過貧兒院的試驗(yàn)和推廣,逐步以學(xué)前兒童公共教育替代當(dāng)時(shí)的家庭教育,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童公育的理想。他是中國近現(xiàn)代美育的倡導(dǎo)者,主張從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面實(shí)施美育,設(shè)想通過胎教院、育嬰院、幼稚園三級機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)前兒童美育:把胎教作為美育的起點(diǎn);讓嬰兒及其母親生活在由自然美和藝術(shù)美構(gòu)成的環(huán)境之中;認(rèn)為幼稚園的美育一方面通過舞蹈、唱歌、手工等"美育的專題"進(jìn)行,另一方面則要充分利用其他課內(nèi)涵的美育因素,如"計(jì)算、說話,也要從排列上、音調(diào)上迎合它們的美感,不可枯燥的算法與語法。"教育論著有《蔡元培教育文選》、《蔡元培教育論著選》等。

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