新一輪的課程改革在我校如火如荼的開展開來(lái)，2004年5月，我也成為新課程改革的一員。為了更好的將課程改革在我的課堂上體現(xiàn)，我參加了市里，學(xué)校，及區(qū)里的各級(jí)課改培訓(xùn)。為了將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容更好的應(yīng)用到自己的課堂上，我還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書，向?qū)W校里的第一批參加課改的老師取經(jīng)學(xué)習(xí)。回顧這段課改的教學(xué)，從一開始的生搬硬套到后來(lái)慢慢的課堂中自然而然的應(yīng)用新課改的精神，每一次的上課都會(huì)給我一個(gè)新的觸動(dòng)，

在參加課改期間，每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備好每節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，在認(rèn)真?zhèn)浜媒滩牡耐瑫r(shí)，也要備好學(xué)生，看在課堂上怎么才能體現(xiàn)合作，交流，與自主學(xué)習(xí)。在課堂上大膽的嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法，來(lái)提高學(xué)生上課的興趣，使學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂的學(xué)習(xí)。在上完課之后認(rèn)真思考這節(jié)課的得與失。每學(xué)期的公開課，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，并在上完課后認(rèn)真聽其他有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課，希望能從評(píng)課中得到啟發(fā)，讓自己的教學(xué)能更上一層樓。在課改的期間，我自己學(xué)習(xí)并制作了20多個(gè)課件，自己做的課件《幾分之幾》等課件都獲得區(qū)里的二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文也多次獲得區(qū)里的獎(jiǎng)項(xiàng)。每個(gè)學(xué)期在學(xué)校聽課學(xué)習(xí)本校老師好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。為了更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)校有課改經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，我還積極的到外校聽第一批參加課改的老師的優(yōu)質(zhì)課，聽他們的評(píng)課。希望通過(guò)聽課，評(píng)課能更好的在我的課堂體現(xiàn)這些課改的精神及課堂教學(xué)的方法，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。

除了認(rèn)真搞好自己的課堂教學(xué)，還參加了學(xué)校組織各種課題研究，包括信息技術(shù)整和數(shù)學(xué)教學(xué)，以案例為載體的校本教學(xué)研究等課題。同時(shí)還參加了學(xué)校英語(yǔ)組的各種活動(dòng)，其中還和英語(yǔ)組合作編寫了校本課本《邁向初一》。在2004年的5月參加了包河區(qū)的教學(xué)課堂評(píng)比比賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

自參加課改教學(xué)工作以來(lái)，不斷的學(xué)習(xí)新課程的理念及新的課堂教學(xué)方法，并把學(xué)到的理念及方法應(yīng)用到自己的課堂。自己的課改教學(xué)工作比較出色，但是學(xué)無(wú)止境，我還要向更優(yōu)秀的課改教師學(xué)習(xí)，讓自己在課改的工作能達(dá)到優(yōu)秀的水平。