教師科學(xué)發(fā)展觀自我剖析

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教師科學(xué)發(fā)展觀自我剖析

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù),每一名同志都要在思想上高度重視,在行動上貫徹落實,按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署,在前一階段的學(xué)習(xí)實踐活動中,通過理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫體會等形式,我對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解,對于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的思路也有了總體的把握,

對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識體會。

科學(xué)發(fā)展觀是新時期新階段中國共產(chǎn)黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展,是建設(shè)全面小康,構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀對于教育教學(xué)工作也有著極為重要的指導(dǎo)意義。教育教學(xué)工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐活動,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,樹立以人為本的教育理念,學(xué)生為主體,對每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。

自身存在的問題和不足

在此次學(xué)習(xí)實踐活動中,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考,深刻反思自己的工作,以批評與自我批評的形式,看到了不足,找出了差距:

政策理論水平不夠高

雖然平時也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng),深度不夠;對于新理論新知識的關(guān)注度不高,掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解,在用理論指導(dǎo)實踐這一塊做的也不夠。

創(chuàng)新意識不強

教育教學(xué)工作尤其是對后進生的教育教學(xué)工作,是一項費力而效果不明顯的工作,后進生不思進取,還影響其他同學(xué)。目前工作中我還是習(xí)慣按老方法老經(jīng)驗教育,沒有從提高后進生的學(xué)習(xí)興趣解決問題。

今后的努力方向和整改措施

這次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,對于我來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會,今后,我要從一下幾個方面做起,改正不足,縮小差距,完善自我:

(一)加強學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)水平

要堅持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識,一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透;二是把教學(xué)理論的知識吃透;三是及時掌握現(xiàn)代化教育方法,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

(二)作為一名教育工作者,在今后工作中,我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不畏壓力,勇挑重?fù)?dān);在工作中發(fā)揚無私奉獻精神,用自己實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。 時時刻刻把學(xué)生擺到第一位,對每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 

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