切記,一個學(xué)生一個世界
每個孩子都是一個完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。
——蘇霍姆林斯基
一個學(xué)生不僅是一個鮮活的生命,而且是一個豐富多彩的世界。哲學(xué)家萊布尼茨說:"萬物莫不相異,天地間沒有兩個彼此完全相同的東西。"蘇霍姆林斯基也進(jìn)一步指出:"每個孩子都是一個完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。"沒有差別的世界是一個孤寂的世界,沒有差別的人只是一尊沒有個性的木偶。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性,精心呵護(hù)這些生命,走進(jìn)他們獨(dú)特的個性世界,對他們加以引導(dǎo)和幫助,給以悅納和確認(rèn),予以延伸和發(fā)展,讓每一個學(xué)生都享受到愛的陽光雨露,在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。而不應(yīng)事事單一,處處劃一,時時統(tǒng)一,實(shí)行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案,導(dǎo)致千教一法、千人一面、千篇一律。而"千篇一律就等于毀滅"。
教師應(yīng)該用行動讓學(xué)生感受到你是真心在關(guān)心他,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信,能夠勇敢地正視學(xué)習(xí),從而有勇氣超越自我,不斷進(jìn)步,這種幸福感能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣。
教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。陽光屬于每一個孩子,無論他們是貧窮還是富有,是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至丑陋,還是沒有特長甚至平庸。每一個學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程,都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
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