[詹萬(wàn)生]:大家好！我發(fā)言的題目是“與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)時(shí)代性”——學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的體會(huì)  [10:54]

[詹萬(wàn)生]:《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的發(fā)布，標(biāo)志我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段。“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。”大學(xué)生思想政治教育關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)。現(xiàn)在，最重要的是抓好落實(shí)。實(shí)施重點(diǎn)就是充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性。下面僅就如何體現(xiàn)時(shí)代性方面談一點(diǎn)粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)。  [10:54]

[詹萬(wàn)生]:大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)永恒的課題。不同的時(shí)代應(yīng)賦予不同的內(nèi)容以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。因此，大學(xué)德育具有鮮明的時(shí)代性。所謂時(shí)代性，就是指一個(gè)事物發(fā)展的歷史必然性、現(xiàn)實(shí)選擇性和動(dòng)態(tài)生成性。就學(xué)校德育而言，時(shí)代性可以從三個(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)：其一，當(dāng)代社會(huì)生活的總體特點(diǎn)，主要包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活的時(shí)代特點(diǎn)；其二，大學(xué)生在社會(huì)生活影響下所形成的思想政治素質(zhì)的時(shí)代特點(diǎn)；其三，針對(duì)社會(huì)生活的特點(diǎn)和大學(xué)生思想政治素質(zhì)的特點(diǎn)所形成的學(xué)校德育工作的時(shí)代特點(diǎn)。  [10:55]

[詹萬(wàn)生]:這三個(gè)層次的時(shí)代特點(diǎn)是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。社會(huì)生活的時(shí)代特點(diǎn)決定著大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的時(shí)代特點(diǎn)，制約著高校思想政治教育的時(shí)代特點(diǎn)。高校思想政治教育要適應(yīng)社會(huì)生活的時(shí)代特點(diǎn)，在適應(yīng)中超越，在超越中促進(jìn)社會(huì)生活的發(fā)展，還要適應(yīng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，必須與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)時(shí)代性。  [10:55]

[詹萬(wàn)生]:1、充分體現(xiàn)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的時(shí)代特點(diǎn)  [10:56]

[詹萬(wàn)生]:時(shí)代性的第一個(gè)特點(diǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立及其對(duì)思想政治教育的影響。當(dāng)前，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，社會(huì)成員思想觀念多元化、價(jià)值取向多樣化日趨明顯。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激發(fā)了人們主體意識(shí)的生成，同時(shí)誘發(fā)個(gè)人主義頃向；增強(qiáng)了效益觀念和求實(shí)精神，同時(shí)誘發(fā)了拜金主義和重利輕義思想；也造成一些領(lǐng)域道德失范，誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)的蔓延，甚至某些地方封建迷信、邪教和黃賭毒黑等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，這一切都給大學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。  [10:57]

[詹萬(wàn)生]:在觀念多元化的社會(huì)，如果沒有一個(gè)先進(jìn)的主導(dǎo)意識(shí)來(lái)統(tǒng)率全局，就將造成人們思想的混亂，行為的失范，生活的無(wú)序。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的意識(shí)形態(tài)還沒有定型，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成的時(shí)候，對(duì)他們的思想政治教育必須始終堅(jiān)持把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為根本指針，整體建構(gòu)與培育“四有”新人目標(biāo)一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的思想政治教育體系，正確處理好適應(yīng)性和超越性的關(guān)系，處理好思想觀念一元導(dǎo)向與多元存在矛盾。一方面立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自主經(jīng)營(yíng)、平等互利的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)主體意識(shí)，樹立平等互利、公平公正、誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念；另一方面立足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性、求利性的實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生樹立開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的觀念和功利、信息等功效性價(jià)值觀念，并基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)性、不確定性，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良好心理素質(zhì)。  [10:58]

[詹萬(wàn)生]:2、充分體現(xiàn)與對(duì)外開放相適應(yīng)的時(shí)代特點(diǎn)  [10:58]

[詹萬(wàn)生]:時(shí)代性的第二個(gè)特征是對(duì)外開放的擴(kuò)大極其對(duì)思想政治教育的影響。進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本政策。對(duì)外開放引進(jìn)西方的科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，為廣大大學(xué)生了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野提供了更加有利的條件。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我國(guó)爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)也日趨尖銳和復(fù)雜，西方的思想文化、價(jià)值觀念、生活方式也以各種形式滲透進(jìn)來(lái)，大學(xué)生對(duì)民族文化、民族精神、中國(guó)歷史了解甚少，多數(shù)學(xué)生懂得ABCD，卻不懂詩(shī)、詞、歌、賦；知道XYZ，卻不知道《四書》、《五經(jīng)》，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)令人憂慮。  [10:59]

[詹萬(wàn)生]:面對(duì)這種新情況和新問(wèn)題，思想政治教育必須緊跟時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的步伐，在馬克思主義指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中西文化的碰撞、互補(bǔ)與融合。大學(xué)生思想政治教育要進(jìn)一步貫徹“貫通古今，融會(huì)中西，繼承借鑒，發(fā)展創(chuàng)新”十六字原則。一方面，把民族精神教育納入學(xué)校教育的全過(guò)程，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，加強(qiáng)中國(guó)近代史、現(xiàn)代史和國(guó)情教育，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)道德教育，使“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神，“天下為公”、“修齊治平”的集體主義精神，“剛健有為，自強(qiáng)不息”的開拓進(jìn)取精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神等等，在改革開放的今天放射出時(shí)代的光芒；另一方面,采取分析、鑒別、學(xué)習(xí)、借鑒、吸收、利用的策略，正確對(duì)待西方文化，將西方的改革開放、民主法制、權(quán)利義務(wù)、公平競(jìng)爭(zhēng)、效率效益、互惠互利、公關(guān)信息、文明消費(fèi)、照章納稅等觀念融入我國(guó)改革開放的時(shí)代潮流中，使之成為我國(guó)社會(huì)主義道德的組成部分。  [11:01]

[詹萬(wàn)生]:3、充分體現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)相適應(yīng)的時(shí)代特點(diǎn)  [11:01]

[詹萬(wàn)生]:時(shí)代性的第三個(gè)特征是網(wǎng)絡(luò)化迅猛發(fā)展極其對(duì)思想政治教育的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)等信息媒體的快速發(fā)展，給大學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得信息開辟了新的渠道，為他們的交往提供了方便、快捷、高效的工具。但由于網(wǎng)絡(luò)立法的滯后性、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的欠完善性，給“黃、賭、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的網(wǎng)絡(luò)傳播以及不法分子不擇手段引誘大學(xué)生癡迷網(wǎng)吧謀取暴利可乘之機(jī)，致使少數(shù)大學(xué)生精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。  [11:01]

[詹萬(wàn)生]:面對(duì)這些新興信息傳播渠道帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們的思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)，跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，積極搶占“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地”，增加對(duì)信息傳播渠道的可控性，做好學(xué)校德育工作。第一，化被動(dòng)為主動(dòng)，調(diào)整德育方法，努力“建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)”，變德育內(nèi)容靜態(tài)化、抽象化為動(dòng)態(tài)化、形象化，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和吸引力。  [11:02]

[詹萬(wàn)生]:第二，開發(fā)新的德育資源，發(fā)揮“中國(guó)德育網(wǎng)”、“校園網(wǎng)”等主陣地的正面效能，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成正確的校園信息導(dǎo)向。第三，德育工作方式科學(xué)化、現(xiàn)代化，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，延伸德育時(shí)間，拓展德育空間，使德育學(xué)科小課堂、學(xué)校中課堂、社會(huì)大課堂融合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成“網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育合力”。第四，開發(fā)和研制德育軟件，加強(qiáng)對(duì)不良信息、有害信息進(jìn)行有效地監(jiān)控和屏蔽，使網(wǎng)絡(luò)德育具有可操作的運(yùn)行載體。第五，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍的信息素養(yǎng)，全面提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。  [11:02]