三十多年來，農業(yè)時上時下，好一個時期又壞了，壞一個時期又好起來。這種不穩(wěn)定的狀況，固然反映了天氣的好壞，但也反映了對農業(yè)領導的好壞，什么時候能實事求是地領導，農業(yè)生產就好。怎樣加強和改善對農業(yè)的領導呢？一個很重要的方面是，必須對干部、知識分子和農民進行再教育。我們講的再教育，不是“以階級斗爭為綱”，而是教育大家按照黨的十二大的要求，搞四個現(xiàn)代化。四個現(xiàn)代化包括農業(yè)現(xiàn)代化。什么叫農業(yè)現(xiàn)代化？就是把現(xiàn)代科學技術的成就應用于農業(yè)，促進農業(yè)生產力的大發(fā)展。農業(yè)的領導者要科學化，要努力學習和掌握現(xiàn)代農業(yè)科學技術知識、廣大農民也要提高文化科學水平。這兩者必須結合起來。領導必須懂得科學。不是一靠政策、二靠科學嗎？今天不談政策問題，專門談談科學教育方面的問題。
　　我們要加強和改善黨的領導，就必須使領導科學化，真正按照自然規(guī)律、經濟規(guī)律辦事。不是一般地講客觀規(guī)律，而是要從各地的實際情況出發(fā)。農業(yè)與工業(yè)不一樣，村東的地和村西的地也不一樣。要指揮農業(yè)生產，就必須因地制宜，也就是要學會科學的領導。總的說，科學有兩門，自然科學和社會科學。至于哲學則是兩崐者的概括。自然科學與社會科學互相滲透，例如經營管理，既包括自然科學的問題，又有社會科學的內容。
　　黨確定了要搞現(xiàn)代化。我們要領導農民搞現(xiàn)代化，就要有現(xiàn)代化的思想，現(xiàn)代化的知識。有了現(xiàn)代科學頭腦，才能領導現(xiàn)代化。決不能是外行領導內行。如果外行領導內行，權力又很大，必然要犯瞎指揮的錯誤。違背自然規(guī)律和經濟規(guī)律來領導農業(yè)，那就一定會使農業(yè)再次受到挫折。你們這次學習以后，感到農業(yè)的學問很多，這叫“學然后知不足”。農業(yè)涉及的學科，有天文、地理、生物、化學、物理、數學、遺傳工程，還有經營管理，等等。這些學科都能為農業(yè)服務。在座各位，要領導好農業(yè)，知識面不廣不行。就是為了這個緣故，所以下決心請大家來學習，從農業(yè)科學的Ａ、Ｂ、Ｃ學起。催種催收那一套不行了。我們的干部有個重新學習的問題，包括我在內，也得每天看材料，不斷地學習新東西。你們這次學了，不算畢業(yè)，只能算是開始，使大家了解領導農業(yè)不是簡單的事情，要有一定的科學知識，才能領導好農業(yè)，才能適應農業(yè)發(fā)展的新形勢。
　　現(xiàn)在廣大農民要求學科學。在不少地方，農民歡迎科學下鄉(xiāng)，尊重知識分子，愿拜知識分子為師。而在我們相當一部分機關、工廠中，還有不重視和排斥知識分子的現(xiàn)象，有些人對知識分子總是看不慣?？偟恼f來，無論城市或農村，我們都還要認真落實知識分子政策，加強對干部和群眾的教育。
　　在這次體制改革中，黨中央、國務院討論了幾次，要加強各級干部的培訓，提高干部的素質。這次請大家來學習，就是為了提高素質，提高領導水平。這樣才能使大家在農業(yè)的領導上不再犯重大錯誤，促進好形勢向前發(fā)展?，F(xiàn)在中央黨校招生，選了一批更年輕的干部，準備既學政治，也學業(yè)務。各級黨校都可以這樣做。為了改善黨和政府的各級領導，你們回去都要作個計劃，要把現(xiàn)在在位的農業(yè)領導干部普遍訓練一遍。哪個省、哪個地區(qū)把這件事抓緊了，抓好了，哪個地方就加強和改善了對農業(yè)的領導。這不是一句空話，有大量的工作要做，有教材、教師問題?？梢哉埧蒲胁块T、教育部門以及其他崗位的專家和有一技之長的人來講課。要組織起來，堅持下去，爭取在一兩年內普遍學習一遍。這樣，可以不犯或少犯瞎指揮的錯誤。這是很重要的一條。
　　現(xiàn)在都在講翻兩番，有的有信心，有的沒信心，有的說翻不了，有的說可以翻三番、四番。有信心或沒信心的，有的有根據，有的沒根據。今天看了江蘇淮陰地區(qū)農業(yè)翻兩番的設想，不錯，不但有信心，而且有措施。其中有一條是：增加智力投資，提高科學種田水平。首先辦好中小學，提高教育質量，這是基礎。一九八五年前農村普及小學教育，城市普及初中教育。大力發(fā)展聯(lián)辦中學。改革中等教育結構，發(fā)展職業(yè)教育和農業(yè)中學，并在普通中學增加農業(yè)課程。采取國家補助、地方財政和社隊籌資等多種途徑，籌集資金，改善辦學條件。與此同時，要加強對農民的科學文化教育，一九八五年前全區(qū)非文盲率要達到８５％以上。要大力加強農業(yè)科技隊伍建設，落實科技人員政策，五年內，力爭每個公社農科站配有一名大學生、二名中專生、二至三名農民技術員。這一條好，可惜許多地方的翻番方案都沒有這一條。智力投資，全靠國家拿錢就辦不了那么多。要從國家、地方、農民多方面籌集資金。農村中許多事，農民需要，領導熱心，就能有錢辦起來?？刹豢梢陨俎k點別的不當緊的事，而先集資培訓一批技術員。對現(xiàn)有初中、高中程度的青年加以培養(yǎng)，對他們有針對性地講授一些現(xiàn)代科技專業(yè)知識。這是比較快的一個辦法，估計一兩年就能使他們達到中專程度。對專業(yè)戶、重點戶、按專業(yè)培訓，這個見效也快。各種行業(yè)都要培養(yǎng)出一批人才，包括服務行業(yè)。當然，普遍提高農民的文化科學水平也不能放松。
　　現(xiàn)在有個使用知識分子的問題。對于已經在農村的知識分子，怎么樣使他們作長期打算，為發(fā)展農業(yè)奮斗終生。要尊重他們，量才使用，給以比較優(yōu)厚的待遇。農村的知識分子，有個待遇問題，應該讓他們的收入略高一點，采取各種辦法，包括補貼。地方給點，農民也會愿意給點。就看重視不重視，重視了就會有辦法。農業(yè)科技人員不在農村的分兩部分，一部分是在城市搞教學和科研的，可以分配點培訓任務，請他們講課。也可臨時下去，一季度、一年、兩年也行。定期服務，給予鼓勵，比如發(fā)點津貼。還有一部分知識分子，不愿在農村。因為過去我們瞎指揮，他們靠邊站；也有的因為在農村生活苦，領導沒有管；或者因為子女的教育問題而不安心。這件事希望勞動人事部、教育部、農牧漁業(yè)部三家聯(lián)合調查一下，把思想問題和實際問題解決好，動員十萬、八萬人到農業(yè)生產第一線去。他們下到農村去，創(chuàng)造的財富就多了。這些人下去，可以同意戶口不動，住房不動，待遇不降，還要有所提高。你們所在的地區(qū)，可以把這件事先搞起來。
　　明年的招生辦法要改一改。可以實行定向招生、定向分配的辦法，打開人才通向農村的路子。大專、中專到農業(yè)區(qū)、牧區(qū)、林區(qū)招生，分數線可以降低點。以后大學生分配不搞“鐵飯碗”，先從農業(yè)上突破。