努力開創(chuàng)黨校工作的新局面，在學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想中更好地發(fā)揮重要作用
    【這是曾慶紅同志在全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議上講話的摘要?！?br>    （二○○三年三月二十六日）
    曾　慶　紅
　　這次全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議，是在全黨全國(guó)深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神的熱潮中和全國(guó)人大、政協(xié)"兩會(huì)"勝利閉幕后召開的，是在我們黨和國(guó)家事業(yè)繼往開來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的重要時(shí)刻召開的，是黨校系統(tǒng)的一次十分重要的會(huì)議。
　　這次會(huì)議的使命，是以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)二○○○年《中共中央關(guān)于面向二十一世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》頒發(fā)以來(lái)黨校工作的情況和經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)各級(jí)黨校在推動(dòng)全黨興起學(xué)習(xí)鄧小平理論新高潮、堅(jiān)持用鄧小平理論武裝全黨、教育干部方面的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)黨校系統(tǒng)在興起學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想新高潮中更好地發(fā)揮重要作用。
　　下面，我著重就五個(gè)問題講些意見，同大家一起討論。
    一、深刻認(rèn)識(shí)新世紀(jì)新階段黨校工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的使命感和責(zé)任感
    黨校是我們黨教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的主陣地，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。面對(duì)新世紀(jì)新階段的新形勢(shì)，我們要充分認(rèn)識(shí)黨校工作在全黨全國(guó)工作大局中的重要地位和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的責(zé)任感和使命感。
　　第一，進(jìn)一步做好黨校工作，是加大干部教育培訓(xùn)工作力度，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證的現(xiàn)實(shí)需要。十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，提出了社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，為我國(guó)在新世紀(jì)新階段的發(fā)展指明了方向。完成十六大確定的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在始終堅(jiān)持"兩手抓"，即一手抓推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，一手抓推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部首先是高中級(jí)干部的素質(zhì)，建設(shè)一支能夠在新世紀(jì)新階段擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，是推進(jìn)偉大事業(yè)和偉大工程的重要結(jié)合點(diǎn)。而提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，是進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)工作力度。現(xiàn)在，干部隊(duì)伍建設(shè)面臨的一個(gè)新情況是：一方面，整個(gè)干部隊(duì)伍的學(xué)歷和知識(shí)層次有了很大提高；另一方面，相當(dāng)數(shù)量干部的理論素質(zhì)、黨性鍛煉、從政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受的各種考驗(yàn)則顯得不夠。因此，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育和培訓(xùn)的任務(wù)比過去任何時(shí)候都更加緊迫。可以說(shuō)，這一輪干部教育培訓(xùn)的成效，將直接關(guān)系到我們抓住本世紀(jì)頭二十年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗。毫無(wú)疑問，切實(shí)做好黨校工作，有組織、有計(jì)劃、有步驟地大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)于提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，順利實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的各項(xiàng)任務(wù)，具有不可替代的重要作用。
　　第二，進(jìn)一步做好黨校工作，是形成學(xué)習(xí)型社會(huì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的客觀要求。對(duì)于任何國(guó)家、任何民族、任何政黨乃至任何個(gè)人，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)都是不斷進(jìn)步的必要條件?，F(xiàn)在，社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，新情況新問題層出不窮。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退；任務(wù)逼人，不學(xué)則退。十六大明確指出，我們要全面建設(shè)的小康社會(huì)，是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，是要促進(jìn)人的全面發(fā)展。形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，很大程度上要靠建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨來(lái)引導(dǎo)、來(lái)推動(dòng)。各級(jí)黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地、主渠道。進(jìn)一步做好黨校工作，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，具有十分重要的作用。
　　第三，高度重視黨校工作，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要經(jīng)驗(yàn)。我們黨成立之初，就創(chuàng)辦了各種不同類型的黨校、學(xué)校來(lái)培訓(xùn)干部。一九四三年三月后的一段時(shí)間里，毛澤東同志親自兼任中央黨校校長(zhǎng)，給中央黨校題寫了"實(shí)事求是"的校訓(xùn)。十一屆三中全會(huì)以后，在以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)下，中央黨校在鄧小平同志倡導(dǎo)的真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論、推動(dòng)實(shí)事求是思想路線的重新確立中發(fā)揮了重要作用。十三屆四中全會(huì)特別是十四大以來(lái)，黨中央為發(fā)展黨校事業(yè)采取了一系列重大舉措。江澤民同志對(duì)黨校工作作過很多重要指示，并且多次到中央黨校作報(bào)告，特別是十四大、十五大、十六大召開前他都到中央黨校發(fā)表重要講話，為這三次黨代會(huì)的順利召開作了重要的思想理論準(zhǔn)備。
　　一九九三年十月，黨中央決定由胡錦濤同志兼任中央黨校校長(zhǎng)。這期間，中央先后頒發(fā)了《關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的意見》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》和《中共中央關(guān)于面向二十一世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》等重要文件、法規(guī)，它們的貫徹執(zhí)行有力地促進(jìn)了黨校事業(yè)的發(fā)展。這些年來(lái)，中央黨校和各級(jí)黨校堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，緊緊圍繞全黨全國(guó)工作大局，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的部署和黨校工作方針，為加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)、研究、宣傳鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，做了大量工作，在建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)和培養(yǎng)理論骨干中發(fā)揮了重要作用。這為新世紀(jì)新階段黨校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，黨校事業(yè)正處在一個(gè)繼往開來(lái)的新的發(fā)展階段。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的歷史進(jìn)程中，黨校應(yīng)該更好地發(fā)揮"三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐"的作用。
　　總之，在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，黨校工作只能更加重視，不能有任何忽視；只能大大加強(qiáng)，不能有絲毫削弱；只能改進(jìn)提高，不能止步不前。我們一定要把黨校工作放到全黨全國(guó)工作的大局中去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真研究解決黨校工作面臨的一系列重大問題，使各級(jí)黨校在教育培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)方面發(fā)揮更大的作用。
    二、以與時(shí)俱進(jìn)精神繼承和發(fā)展黨校工作的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷開創(chuàng)黨校工作新局面
    去年十二月十八日，胡錦濤同志在同中央黨校校委座談時(shí)，聯(lián)系十三屆四中全會(huì)以來(lái)黨校事業(yè)的發(fā)展歷程，從黨校的地位、作用和任務(wù)，黨校教學(xué)與科研的關(guān)系，培育和弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，加強(qiáng)對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)等方面，系統(tǒng)總結(jié)了黨校工作的九條基本經(jīng)驗(yàn)。這九條基本經(jīng)驗(yàn)，既是黨校以往工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是今后我們辦好中央黨校和各級(jí)黨校的指導(dǎo)方針，非常管用，十分重要。各級(jí)黨委和黨校一定要十分珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在實(shí)踐中用好這些經(jīng)驗(yàn)。要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況、解決新問題、探索新辦法，不斷開創(chuàng)黨校工作的新局面。關(guān)于這個(gè)問題，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。
　　第一，繼承和發(fā)展黨校工作的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，一定要切實(shí)堅(jiān)持黨校姓"黨"的原則。堅(jiān)持黨校姓"黨"的原則，是做好黨校工作、保證黨校事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保障。這一條原則，無(wú)論在什么時(shí)候、無(wú)論哪一級(jí)黨校，都要始終堅(jiān)持，并體現(xiàn)到黨校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹到黨校工作的各個(gè)方面，尤其要努力做到"三個(gè)必須"：
　　一是必須始終堅(jiān)持"信黨"。毛澤東同志有句名言："我們應(yīng)當(dāng)相信群眾，我們應(yīng)當(dāng)相信黨，這是兩條根本的原理。"各級(jí)黨校必須牢固樹立黨的觀念，堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，一切工作都要按黨的原則、制度和規(guī)定辦事。黨校的全部教學(xué)和培訓(xùn)輪訓(xùn)內(nèi)容都必須同黨中央保持思想上、政治上的高度一致。黨校的教師和干部，必須站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng)，堅(jiān)定正確的政治方向。在黨校的研究討論中，要鼓勵(lì)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)探索無(wú)禁區(qū)。同時(shí)在黨校的講壇上一定要嚴(yán)守紀(jì)律，決不允許傳播違反中央精神的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
　　二是必須始終堅(jiān)持黨校工作服從于、服務(wù)于全黨全國(guó)工作的大局。黨校的各項(xiàng)工作要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)來(lái)部署、來(lái)開展，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想黨之所想，急黨之所急，始終把深刻認(rèn)識(shí)和把握什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這兩個(gè)基本問題，把深刻認(rèn)識(shí)和把握不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力這兩大歷史性課題，作為黨校教學(xué)和科研的中心內(nèi)容。
　　三是必須始終堅(jiān)持以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為主要培訓(xùn)對(duì)象。黨校是培養(yǎng)和教育黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是各級(jí)黨校的主要任務(wù)。各級(jí)黨校要繼續(xù)按照《中共中央關(guān)于面向二十一世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》規(guī)定的教學(xué)布局，不斷規(guī)范辦學(xué)體制，完善教學(xué)體系，加強(qiáng)教材建設(shè)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部全面提高自身素質(zhì)。衡量黨校的辦學(xué)成效如何，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是要看按照既定的教學(xué)布局開展的理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)方面的教育搞得怎么樣，再就是要看領(lǐng)導(dǎo)干部通過黨校的教育培訓(xùn)在這些方面是否有新的提高。
　　第二，繼承和發(fā)展黨校工作的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，一定要始終密切聯(lián)系實(shí)際，上好體現(xiàn)十六個(gè)字、四個(gè)方面要求的教育課。今年年初，我和一些部門的負(fù)責(zé)同志去延安、井岡山和浦東，就三個(gè)干部教育培訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)行調(diào)研。經(jīng)過討論，大家贊成把"實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民"這十六個(gè)字作為三個(gè)基地辦學(xué)的根本要求。這十六個(gè)字要求也可以表述為四句話，即堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)踐執(zhí)政為民的根本宗旨。
　　首先，要把十六個(gè)字要求貫徹和體現(xiàn)到黨校的教學(xué)和科研中。各級(jí)黨校都要把貫穿和體現(xiàn)實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民根本要求的教育課作為重點(diǎn)課，教員要重點(diǎn)教好這幾門課，學(xué)員要認(rèn)真學(xué)好這幾門課。黨校的科研也要以十六個(gè)字為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)干部教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律的研究，特別要認(rèn)真研究新形勢(shì)下如何更好地堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民，如何使這些要求轉(zhuǎn)化為學(xué)員的自覺行動(dòng)等課題，以豐碩的科研成果為加強(qiáng)和改進(jìn)這方面的教學(xué)服務(wù)。
　　其次，要把十六個(gè)字要求貫徹和體現(xiàn)到黨校的基本建設(shè)和管理中。比如，應(yīng)當(dāng)把艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求貫穿和體現(xiàn)到黨校的基本建設(shè)和管理中。學(xué)員生活條件要改善，管理要加強(qiáng)，但不能太講究，學(xué)員宿舍更不能向高級(jí)賓館看齊。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校是來(lái)學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)黨性鍛煉的，不是來(lái)享樂和享受的。當(dāng)然，要保證他們學(xué)習(xí)和生活方便，比較安靜簡(jiǎn)樸，有利于學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)看到，在目前的新形勢(shì)下強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗，其內(nèi)涵有生活作風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)三個(gè)方面，其核心是強(qiáng)調(diào)保持一種不懈奮斗的精神。按照這個(gè)要求，我們各級(jí)黨校就要在與時(shí)俱進(jìn)地"教"上不懈奮斗，進(jìn)黨校的學(xué)員就要在與時(shí)俱進(jìn)地"學(xué)"上不懈奮斗。還要在深入探索黨校教學(xué)規(guī)律，更好地弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，更好地堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，推進(jìn)研究式教學(xué)上不懈奮斗等等。所有這些方面只有通過艱苦奮斗的努力，才可能取得突破，取得實(shí)際的效果。
　　其三，要把十六個(gè)字要求落實(shí)到黨校學(xué)員的思想和行動(dòng)上。如果我們把黨校的教學(xué)科研形象地比作企業(yè)的"生產(chǎn)"的話，那么學(xué)員就可以比作企業(yè)的"產(chǎn)品"。生產(chǎn)過程是否堅(jiān)持了十六個(gè)字要求，最終要通過學(xué)員的思想和行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。因此，我們不僅要要求學(xué)員認(rèn)真學(xué)好這四個(gè)方面的教育課，而且要督促學(xué)員切實(shí)將十六個(gè)字要求轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動(dòng)，既在黨校學(xué)習(xí)期間體現(xiàn)出來(lái)，又在培訓(xùn)結(jié)束后的工作和生活中體現(xiàn)出來(lái)。如何做好這方面的工作，需要各級(jí)黨校認(rèn)真探索和實(shí)踐。
　　第三，繼承和發(fā)展黨校工作的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，一定要充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)工作中的重要作用。目前，我國(guó)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既包括各級(jí)黨校、行政學(xué)院，又包括各部門各系統(tǒng)的干部培訓(xùn)院校和培訓(xùn)中心，還包括依托高等院校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，還有與國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)構(gòu)、開展遠(yuǎn)程教育和社會(huì)化辦學(xué)的各種機(jī)構(gòu)，形成了一個(gè)完整的干部教育培訓(xùn)體系。前不久，中央決定在延安、井岡山和浦東新建三個(gè)干部培訓(xùn)基地，又進(jìn)一步完善了這個(gè)體系。需要進(jìn)一步明確的是，各級(jí)黨校、行政學(xué)院仍然在整個(gè)干部教育培訓(xùn)體系中處于主陣地、主渠道的地位。這既要求各級(jí)黨校、行政學(xué)院切實(shí)履行職責(zé)，又要求各級(jí)黨委、政府切實(shí)發(fā)揮黨校、行政學(xué)院的作用。特別是要解決一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分工不清、職責(zé)不明、簡(jiǎn)單重復(fù)，與黨校、行政學(xué)院爭(zhēng)奪生源等問題。各級(jí)黨校、行政學(xué)院也要處理好同其他干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)系，在功能上各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，共同完成好干部教育培訓(xùn)任務(wù)。這里要特別明確一下中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院同正在籌建的延安、井岡山和浦東三個(gè)培訓(xùn)基地的關(guān)系。總的要求是要形成合力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。比如，三個(gè)基地同中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院在教學(xué)上實(shí)行銜接式、配套式和一體化、系列化配置，相當(dāng)于建設(shè)一條干部培訓(xùn)的流水線。
    三、堅(jiān)持用"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神統(tǒng)領(lǐng)黨校工作，不斷提高黨校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平
    學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神，既是對(duì)黨校工作的根本要求，也是在新世紀(jì)新階段進(jìn)一步做好黨校工作的根本保證。
　　前一段，各級(jí)黨校按照中央的部署，在輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部、培訓(xùn)理論骨干、宣講十六大精神、加強(qiáng)對(duì)一些重大的理論和實(shí)際問題的研究等方面，做了大量富有成效的工作，發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在的任務(wù)是要乘勢(shì)而上，進(jìn)一步貫徹中央要求和胡錦濤同志多次講話精神，圍繞主題，把握靈魂，抓住精髓，狠抓落實(shí)，在深入人心上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫，在力求實(shí)效上下功夫，把學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神的工作不斷引向深入。這里最根本最重要的，就是必須堅(jiān)持用"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神統(tǒng)領(lǐng)黨校工作全局，指導(dǎo)黨校工作實(shí)踐，檢驗(yàn)黨校工作成效，使之切實(shí)貫徹落實(shí)到黨校的各項(xiàng)工作中去，特別要貫徹落實(shí)到黨校的教學(xué)和科研工作中去，堅(jiān)持以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
　　第一，要完善教學(xué)新布局，在推動(dòng)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦上有新進(jìn)展。實(shí)踐證明，中央確定的黨校"一個(gè)中心、四個(gè)方面"的教學(xué)新布局，適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的需要，在實(shí)踐中取得了明顯成效，深受廣大學(xué)員的歡迎，一定要很好地堅(jiān)持。同時(shí)也要看到，十六大提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，特別是把"三個(gè)代表"重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這對(duì)黨校的教學(xué)提出了新的更高要求。完善教學(xué)布局，提高教學(xué)質(zhì)量，最根本的是把"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神體現(xiàn)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使之進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。所謂進(jìn)教材，就是所有教材都要以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)十六大精神，尤其要組織力量，抓緊編寫關(guān)于"三個(gè)代表"重要思想和執(zhí)政黨建設(shè)基本問題等專門教材。目前，要先開設(shè)有關(guān)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神的系列講座，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以深化、完善和提高。所謂進(jìn)課堂，就是要在教學(xué)安排上以學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神為重要內(nèi)容，把"三個(gè)代表"重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位盡力講清楚講明白，把十六大提出的重大理論觀點(diǎn)盡力講清楚講明白。目前，要緊緊圍繞廣大干部迫切需要回答的理論和實(shí)際問題，普遍關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，深入講解。所謂進(jìn)頭腦，就是要使"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神真正在教師和學(xué)員頭腦中扎下根，既以此作為改造客觀世界的思想武器，也作為改造主觀世界的思想武器，不斷增強(qiáng)貫徹"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神的自覺性和堅(jiān)定性。推動(dòng)"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，是一項(xiàng)意義重大、任務(wù)艱巨的工作，各級(jí)黨委和黨校要堅(jiān)持不懈地抓下去，不斷取得新的成績(jī)。
　　第二，要加強(qiáng)科研工作，在促進(jìn)運(yùn)用"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動(dòng)工作上有新成果。各級(jí)黨校要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，以高度的自覺性切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)科研工作，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府的決策服務(wù)，為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。要充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢(shì)和科研資源的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行上下結(jié)合、教師學(xué)員結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合，形成強(qiáng)大的合力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究。對(duì)一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性的重大問題，要組織精干力量，進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。當(dāng)前特別要加強(qiáng)關(guān)于"三個(gè)代表"重要思想的研究，關(guān)于黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題的研究，關(guān)于做好新形勢(shì)下黨的群眾工作問題的研究，關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和體制改革問題的研究，關(guān)于實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略問題的研究，關(guān)于完成祖國(guó)統(tǒng)一問題的研究，關(guān)于社會(huì)政治穩(wěn)定以及國(guó)際戰(zhàn)略問題的研究等等。對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，如同鄧小平同志所說(shuō)，"這決不是改頭換面地抄襲舊書本所能完成的工作，而是要費(fèi)盡革命思想家心血的崇高的創(chuàng)造性的科學(xué)工作。"這也就是我前面所講的，在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的具體體現(xiàn)。就拿深入開展對(duì)"三個(gè)代表"重要思想的研究來(lái)說(shuō)，必須聯(lián)系"三個(gè)代表"重要思想的"源"與"流"，著重從以下八個(gè)方面深入研究：一是要聯(lián)系黨的歷史方位去研究，二是要聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局去研究，三是要聯(lián)系黨的基本經(jīng)驗(yàn)去研究，四是要聯(lián)系黨的三大歷史任務(wù)去研究，五是要聯(lián)系兩大基本問題（什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨）去研究，六是要聯(lián)系三大規(guī)律（人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律）去研究，七是要聯(lián)系建設(shè)三大文明（社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明）去研究，八是要聯(lián)系"三基本"、"五當(dāng)代"去研究?？傊?，要聯(lián)系"兩個(gè)偉大"（偉大事業(yè)和偉大工程）、"四個(gè)基本"（黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)）去深入研究。在重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究方面，希望中央黨校和省區(qū)市黨校力爭(zhēng)拿出一批高質(zhì)量的科學(xué)研究成果。
　　第三，要堅(jiān)持深化改革，在促進(jìn)黨校教學(xué)和科研的體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新上有新突破。在新的形勢(shì)下，進(jìn)一步做好黨校工作，必須以"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持深化改革，充分發(fā)揮黨校自身優(yōu)勢(shì)，廣泛吸取國(guó)內(nèi)各類干部教育培訓(xùn)院校的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外特別是發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面的有益成果，走出一條既繼承和弘揚(yáng)黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)、又體現(xiàn)時(shí)代精神，既立足國(guó)情、又面向世界，既反映干部培訓(xùn)一般規(guī)律、又具有自身特點(diǎn)，能夠滿足廣大干部專業(yè)化、多樣化、多層次學(xué)習(xí)需求的黨校教育的新路子。要進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)黨校建制，明確辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)黨校教育的規(guī)范化和制度化。要制定科學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估體系，定期開展黨校辦學(xué)質(zhì)量和綜合條件的評(píng)估工作。要加強(qiáng)黨校同實(shí)際工作部門和政策研究部門，同自然科學(xué)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部門及有關(guān)院校的合作與交流，加強(qiáng)與國(guó)外、境外學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與交流，并且要逐步形成制度。要完善教學(xué)和科研的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教學(xué)、科研人員的積極性，引導(dǎo)他們搞好教學(xué)和開展科研活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨校信息化建設(shè)，形成一個(gè)全國(guó)黨校系統(tǒng)信息資源共享、統(tǒng)一開放的信息網(wǎng)絡(luò)體系，努力實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)、科研手段的現(xiàn)代化。
    四、大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)
    在新世紀(jì)新階段，要提高黨校工作水平，開創(chuàng)黨校工作新局面，加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。各級(jí)黨委要把黨校隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定骨干，培養(yǎng)后俊，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨校教師隊(duì)伍和黨校干部隊(duì)伍，為黨校事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和人才保證。
　　黨校的性質(zhì)、職能和擔(dān)負(fù)的任務(wù)，對(duì)黨校隊(duì)伍的素質(zhì)提出了很高的要求。特別要看到，隨著進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力的提高，他們對(duì)黨校的授課質(zhì)量和管理水平的要求也相應(yīng)提高了。另外，黨校"一個(gè)中心、四個(gè)方面"和"三基本"、"五當(dāng)代"的教學(xué)新布局的實(shí)施，對(duì)黨校教師的理論素養(yǎng)、授課水平也提出了新挑戰(zhàn)。新的形勢(shì)，要求黨校的教師和干部，不僅業(yè)務(wù)上要精，要具有扎實(shí)的理論功底和深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，而且政治上要清醒堅(jiān)定、作風(fēng)上要深入扎實(shí)、工作上要兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表，努力成為學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想的表率，成為自覺堅(jiān)持"兩個(gè)務(wù)必"的表率。
　　加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)，必須大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。要認(rèn)真研究黨校人才成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵(lì)的工作。在人才的培養(yǎng)上，要有戰(zhàn)略眼光，制定詳細(xì)可行的規(guī)劃，舍得花力氣、下功夫。要注重人才素質(zhì)的全面發(fā)展，把理論提高、實(shí)踐鍛煉和黨性修養(yǎng)三個(gè)方面有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。要形成合理的人才結(jié)構(gòu)，在年齡上體現(xiàn)老、中、青的優(yōu)化配置。在人才的吸引上，要放開視野，積極創(chuàng)造條件，既選調(diào)一些有真才實(shí)學(xué)、立志黨校事業(yè)、黨校也急需的人才到黨校工作，又從黨政機(jī)關(guān)、高等院校和科研院所聘任一些兼職教師，必要時(shí)有些課程還可以從國(guó)外聘請(qǐng)名譽(yù)教授和兼職教授。在人才的使用和激勵(lì)上，要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，努力營(yíng)造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的良好氛圍，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。要深化黨校系統(tǒng)干部人事制度改革，無(wú)論選拔任用干部，還是評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)和推舉學(xué)術(shù)帶頭人，都要體現(xiàn)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，從標(biāo)準(zhǔn)制定、程序設(shè)置和操作實(shí)施上做到規(guī)范透明，以科學(xué)的機(jī)制保證才盡其用、人崗相宜。要健全業(yè)績(jī)考核制度，積極探索工作業(yè)績(jī)與利益分配直接掛鉤的具體辦法。
　　我從中央辦公廳到中央組織部都一再呼吁，要用事業(yè)留人、用感情留人、用適當(dāng)?shù)拇隽羧恕Ｗ龊命h校人才的使用和激勵(lì)工作，也要貫徹"三個(gè)留人"。各級(jí)黨校面對(duì)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，必須首先用事業(yè)留人，引導(dǎo)廣大教師和干部忠誠(chéng)于黨校事業(yè)，不斷增強(qiáng)敬業(yè)精神和工作責(zé)任感；同時(shí)又要用感情留人，善于做深入細(xì)致的思想政治工作，滿腔熱情地從思想上、工作上、生活上關(guān)心幫助教師和干部；此外，還要用適當(dāng)?shù)拇隽羧?，不斷改善黨校教職員工的工作和生活條件，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)那些造詣?shì)^深、頗有成就的專家學(xué)者，更要倍加珍惜、傾心支持，從各方面創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們潛心教學(xué)科研，做出更大的成績(jī)。
　　黨校干部是黨的干部隊(duì)伍的重要組成部分。黨校干部有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，一般說(shuō)來(lái)學(xué)歷比較高，理論基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備比較扎實(shí)，視野比較開闊，還有許多同志是在實(shí)際部門工作之后到黨校來(lái)工作的，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。加強(qiáng)黨校干部交流力度，有利于促進(jìn)黨的干部資源的優(yōu)化配置，也有利于黨校人才的成長(zhǎng)和黨校事業(yè)的發(fā)展。這種交流，應(yīng)該包括黨校和其他黨政機(jī)關(guān)以及實(shí)際工作部門之間的交流，中央黨校和地方黨校之間的交流。各級(jí)黨委及其組織人事部門，要把黨校干部的交流納入整個(gè)干部交流工作中統(tǒng)籌安排，以進(jìn)一步增強(qiáng)黨校干部隊(duì)伍的活力。
    五、各級(jí)黨委要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)
    第一，要把黨校工作擺到重要議事日程，經(jīng)常給以關(guān)心和指導(dǎo)。黨校既是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校，又是黨委的一個(gè)重要工作部門。這些年來(lái)，江澤民同志、胡錦濤同志和中央其他領(lǐng)導(dǎo)同志多次到中央黨校作報(bào)告，與學(xué)員座談，為全黨重視黨校教育、發(fā)揮黨校作用作出了榜樣。各級(jí)黨委要從全局和戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)黨校的地位和作用，把黨校工作納入黨委總體工作部署和黨的建設(shè)總體安排之中，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，制定措施，使黨校在服務(wù)于黨的政治任務(wù)和中心工作、服務(wù)于黨的建設(shè)上更好地發(fā)揮作用。各級(jí)黨委要向黨校及時(shí)傳達(dá)中央的重大決策和部署，及時(shí)傳達(dá)黨委的重大決策和部署，定期研究黨校工作，特別要研究解決黨校改革和發(fā)展的重要問題，做到有布置、有檢查、有落實(shí)。黨委主要負(fù)責(zé)同志要經(jīng)常過問黨校工作。各級(jí)黨委都要建立和完善黨委負(fù)責(zé)同志到黨校講課和作報(bào)告的制度、與黨校學(xué)員座談制度等，以促進(jìn)黨校事業(yè)的發(fā)展。
　　第二，要重點(diǎn)抓好黨校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把握正確辦學(xué)方向，協(xié)調(diào)好黨校與各有關(guān)部門的關(guān)系。辦好黨校，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是關(guān)鍵。要從黨的事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，選好配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子。黨校是培訓(xùn)鍛煉干部的重要陣地，不能作為單純安排干部職級(jí)的地方?，F(xiàn)在有一些地方，特別是一些市、縣，把一些思想理論水平不高、不適宜做黨校工作的干部安排到黨校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，既不利于發(fā)揮這些干部的特長(zhǎng)，又不利于黨校工作。這個(gè)問題要引起重視。今后，對(duì)各級(jí)黨校的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真選拔，適合到黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)干部寧肯從現(xiàn)有工作崗位上調(diào)過來(lái)。黨校領(lǐng)導(dǎo)班子要善于議大事、抓大事，把握好黨校改革和發(fā)展的正確方向。辦好黨校，僅僅靠黨校自身的力量是不夠的，需要各有關(guān)部門的大力支持。黨委要協(xié)調(diào)好黨校與有關(guān)部門的關(guān)系，統(tǒng)籌安排，共同做好黨校工作。組織部門要按照有關(guān)規(guī)定保證黨校學(xué)員的來(lái)源，做好對(duì)黨校學(xué)員的考察工作，并把干部培訓(xùn)和使用銜接起來(lái)。提拔干部，要嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》關(guān)于必須經(jīng)過黨校培訓(xùn)的規(guī)定。有關(guān)部門要對(duì)黨校開展和參與現(xiàn)實(shí)問題的調(diào)查研究提供方便。
　　第三，要加強(qiáng)黨校的校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校。加強(qiáng)黨校建設(shè)，必須堅(jiān)持從嚴(yán)治校的方針，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)。一要嚴(yán)格黨校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度。特別是要加強(qiáng)對(duì)函授教育、在職研究生教育的學(xué)制學(xué)歷管理，堅(jiān)持質(zhì)量第一，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，以維護(hù)黨校教育的聲譽(yù)。二要建立健全嚴(yán)格的學(xué)習(xí)成績(jī)考核考評(píng)制度。包括健全公認(rèn)的學(xué)習(xí)成果考核規(guī)范、完善的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決改變一些學(xué)員學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多與學(xué)少一個(gè)樣，學(xué)深與學(xué)淺一個(gè)樣的狀況，有效防止和克服一些學(xué)員心浮氣躁、不認(rèn)真讀書、不深入思考的現(xiàn)象。三要嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的管理。實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)員管理嚴(yán)是愛，松是害。黨校學(xué)員無(wú)論在原單位擔(dān)任什么職務(wù)，到了黨校都是學(xué)員，都要按照黨校的規(guī)定和要求辦事，任何人都不能搞特殊。各級(jí)黨校要本著對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)員加強(qiáng)管理，善于管理。黨校和組織部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考核，把學(xué)員在黨校的表現(xiàn)，包括遵守校規(guī)校紀(jì)情況，作為干部使用的重要依據(jù)。
　　第四，要切實(shí)幫助解決黨校辦學(xué)中的困難，努力改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，各級(jí)黨校的經(jīng)費(fèi)大都有一定的改善，有些地方改善幅度還比較大，但從總體上看，經(jīng)費(fèi)不足依然是黨校辦學(xué)中的一個(gè)突出問題。現(xiàn)在縣級(jí)黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)還比較薄弱，鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層黨校的建設(shè)還有許多困難，主要問題都在于辦學(xué)所必需的經(jīng)費(fèi)沒有可靠的保障。各級(jí)黨委要對(duì)本地黨校建設(shè)的狀況，包括基礎(chǔ)設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍、培訓(xùn)能力、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等方面的情況，進(jìn)行一次認(rèn)真調(diào)查摸底，省直接掌握到縣，市、縣直接掌握到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要針對(duì)存在的問題，區(qū)分不同情況和輕重緩急，創(chuàng)造條件認(rèn)真加以解決。
　　第五，要認(rèn)真研究新情況新問題，繼續(xù)積極探索黨校辦學(xué)規(guī)律。黨校是學(xué)校，就需要遵循學(xué)校的一般辦學(xué)規(guī)律。同時(shí)，黨校又不是一般的學(xué)校，因而還需要遵循自己獨(dú)特的辦學(xué)規(guī)律。各級(jí)黨委要幫助和支持黨校加強(qiáng)對(duì)黨校教育特點(diǎn)、教育規(guī)律和辦學(xué)方針政策的研究，以改革的精神不斷推進(jìn)黨校建設(shè)的創(chuàng)新，使黨校工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
　　同志們，全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的偉大實(shí)踐，為黨校事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，開辟了廣闊前景。黨校工作任重道遠(yuǎn)，大有作為。讓我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹"三個(gè)代表"重要思想和十六大精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)黨校工作的新局面，為黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!