（甲）在工作中學(xué)習(xí)
　?。ㄒ唬┰诼毟刹康膶W(xué)習(xí)應(yīng)該分成兩部分，一部分是本身工作（職務(wù)）以內(nèi)的學(xué)習(xí)，一部分是本身工作（職務(wù)）以外的學(xué)習(xí)，第一種學(xué)習(xí)對(duì)在職干部是主要的，第二種學(xué)習(xí)是補(bǔ)助的，但是必須的。
　?。ǘ┯械脑诼毟刹砍３０炎约旱墓ぷ骺醋魍瑢W(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，以為只有閱讀同本身工作無(wú)關(guān)的一些理論書(shū)籍或其他書(shū)籍，或只有進(jìn)學(xué)校、訓(xùn)練班才叫做學(xué)習(xí)，因此產(chǎn)生了兩方面的惡果：一方面以為工作中無(wú)可學(xué)習(xí)或不必學(xué)習(xí)，另一方面以為要學(xué)習(xí)必須拋開(kāi)工作，這種看法是錯(cuò)誤的，或者是不完全正確的，其結(jié)果，是工作與學(xué)習(xí)脫節(jié)，工作本身固受損害，學(xué)習(xí)也變成了教條式的記憶與背誦。在職干部因此在工作中亦無(wú)法進(jìn)步，理論與實(shí)際也就統(tǒng)一不起來(lái)。
　?。ㄈ┰诼毟刹康膶W(xué)習(xí)，首先是在自己所擔(dān)負(fù)的實(shí)際工作中。根據(jù)《中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》，無(wú)論那一領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)工作，都必須要能夠做到了解情況與掌握政策。而要做到這一點(diǎn)，就必須做極大的調(diào)查，研究工作，這種同本部門(mén)工作有直接關(guān)系的調(diào)查、研究工作，過(guò)去不是沒(méi)有，便是很少；而這正是本部門(mén)工作的基本的與經(jīng)常的部分，這種調(diào)查研究工作，即是在工作中學(xué)習(xí)的基本方面。
　?。ㄋ模╆P(guān)于本部門(mén)工作的調(diào)查研究，不但是指具體材料的搜集、研究與總結(jié)，不但是指中央每一重要文件或有關(guān)材料的仔細(xì)研究，而且也包含同本部門(mén)工作直接有關(guān)的馬列主義理論及其他各種理論的研究與批判。如果在職干部能夠經(jīng)常對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作部門(mén)進(jìn)行有系統(tǒng)的經(jīng)常的這種調(diào)查研究，做到真正了解情況與掌握政策，那他不但能提高自己的工作能力與技術(shù)，正確完成自己的任務(wù)，而且他也更能對(duì)自行的工作發(fā)生興趣，更能使自己進(jìn)步，而本部門(mén)的工作，也就因此更能活躍，更能深入了。
　?。ㄎ澹┮虼?，在在職干部的學(xué)習(xí)中，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的這個(gè)主要方面。各部門(mén)工作的主要負(fù)責(zé)同志都應(yīng)該在這個(gè)方面大大努力，適當(dāng)?shù)姆峙涿總€(gè)工作同志以一定的調(diào)查研究任務(wù)，適當(dāng)?shù)脑诠ぷ鲿?huì)議上進(jìn)行生動(dòng)活潑的討論與研究，得出一定的正確的結(jié)論。各部門(mén)工作的負(fù)責(zé)同志，如果不在這個(gè)方面努力，他要把自己的工作做好，是不可能的。
　?。ㄒ遥┕ぷ饕酝獾膶W(xué)習(xí)
　?。┑敲總€(gè)在職干部除在他專(zhuān)門(mén)部門(mén)工作中學(xué)習(xí)，使自己成為本部門(mén)稱(chēng)職的工作人員外，還應(yīng)該在工作以外學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該包含文化的（國(guó)文、史地、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)等），時(shí)事與策略的，理論的（包含辯證唯物論、歷史唯物論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)等）。這種學(xué)習(xí)對(duì)在職干部帶補(bǔ)助的性質(zhì)，其目的，在幫助他們提高文化、政治與理論的水平，使他們對(duì)革命，對(duì)工作更有信心與能力。
　?。ㄆ撸┎煌N類(lèi)的在職干部，他們的要求，希望與需要，是不同的；他們的文化、政治、理論、經(jīng)驗(yàn)的水平，也是不同的；因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也不應(yīng)該是千篇一律的，而應(yīng)該是有分別的。一般說(shuō)來(lái)，延安在職干部，在學(xué)習(xí)方面，主要的可分為下列四類(lèi)：
　?、儆泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)又有較高文化水準(zhǔn)的高級(jí)及中級(jí)老干部（簡(jiǎn)稱(chēng)第一類(lèi)）。
　?、谟邢喈?dāng)工作經(jīng)驗(yàn)但文化水平很低的（甚至半文盲的）中級(jí)及下級(jí)工農(nóng)干部（簡(jiǎn)稱(chēng)第二類(lèi)）。
　?、酃ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不夠，但有較高文化水平的中級(jí)及下級(jí)知識(shí)分子新干部（簡(jiǎn)稱(chēng)第三類(lèi)）。
　　④在學(xué)術(shù)上，技術(shù)上有較高造就的專(zhuān)門(mén)人材（哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、軍事家、文藝家、科學(xué)家、教育家、技術(shù)家）（簡(jiǎn)稱(chēng)第四類(lèi)）。
　?。ò耍榍蟮美碚撆c實(shí)際的一致，解決這四類(lèi)在職干學(xué)習(xí)問(wèn)題的基本原則應(yīng)如下：
　　①凡實(shí)際經(jīng)驗(yàn)多而理論缺少者，以學(xué)習(xí)理論為主。
　?、诜踩鄙賹?shí)際經(jīng)驗(yàn)者，以學(xué)習(xí)實(shí)際知識(shí)為主。
　　③凡文化水平很低者以提高文化為主。
　　④所有干部，均應(yīng)了解時(shí)局動(dòng)向與當(dāng)前黨的政策。
　?、菀磺袑W(xué)習(xí)，均應(yīng)使之同自己本身工作有直接間接的聯(lián)系。
　?。ň牛└鶕?jù)上述原則，對(duì)四類(lèi)在職干部學(xué)習(xí)的具體方向，大體應(yīng)規(guī)定如下：
　　①第一類(lèi)，應(yīng)以學(xué)習(xí)馬列主義理論（同自己有聯(lián)系的某一方面學(xué)起）為主，同時(shí)應(yīng)增加中國(guó)歷史，首先是中共黨史與現(xiàn)實(shí)的知識(shí)。
　?、诘诙?lèi)，應(yīng)以學(xué)習(xí)文化，首先以學(xué)習(xí)國(guó)文、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)為主，同時(shí)應(yīng)增加政治常識(shí)與社會(huì)常識(shí)。
　?、鄣谌?lèi)，應(yīng)以學(xué)習(xí)中國(guó)歷史首先是中共黨史與現(xiàn)實(shí)的知識(shí)為主（同自己工作有聯(lián)系的一方面學(xué)起），同時(shí)增加馬列主義理論的知識(shí)。
　?、芩幸欢念?lèi)干部均應(yīng)研究時(shí)局動(dòng)向與黨的政策。而第四類(lèi)，即以了解時(shí)局動(dòng)向與當(dāng)前黨的政策為主，同時(shí)應(yīng)增加中國(guó)歷史，首先是中共黨史與現(xiàn)實(shí)的知識(shí)。
　?。ㄊ┰诮M織上，第一類(lèi)干部，除參加高級(jí)學(xué)習(xí)組者外，可在各部門(mén)內(nèi)組織研究組，研究科目可依自己的需要決定。第二類(lèi)干部，應(yīng)組織文化補(bǔ)習(xí)班，依照不同文化水平及工作上的便利，組織不同的文化補(bǔ)習(xí)小組。第三類(lèi)，可在各部門(mén)內(nèi)組織學(xué)習(xí)組，研究有關(guān)的中國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)。第四類(lèi)，可參加本部門(mén)第三類(lèi)的學(xué)習(xí)組。關(guān)于研究組、學(xué)習(xí)組、補(bǔ)習(xí)班的具體組織與工作（包含學(xué)習(xí)具體科目，分組，每次開(kāi)會(huì)時(shí)間，指導(dǎo)員，文化教員的聘請(qǐng)，課本，參考材料的選擇等），各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志應(yīng)依照本決定一般原則，及總政宣傳部、西北局宣傳部、中央直屬黨委宣傳科的一般規(guī)定，及其本部門(mén)的具體情況獨(dú)立決定之。在一切部門(mén)內(nèi)規(guī)定千篇一律的具體辦法不但不必要，也是不可能的。
　?。ㄊ唬┕烙?jì)到我黨內(nèi)一般干部文化水平的低下，在在職干部的學(xué)習(xí)中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)普遍提高干部文化水平的必要。這里，我們對(duì)各級(jí)干部提出如下的要求：凡黨內(nèi)下級(jí)干部應(yīng)提高自己的文化水平到相當(dāng)于初小畢業(yè)至高小畢業(yè)的程度；中級(jí)干部到相當(dāng)于初中畢業(yè)至高中畢業(yè)的程度；高級(jí)干部到相當(dāng)于高中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)的程度。這是全黨干部的戰(zhàn)斗任務(wù)，這個(gè)任務(wù)不解決，黨內(nèi)理論水平及政治水平的一般提高是不可能的。中央宣傳部應(yīng)指導(dǎo)西北局宣傳部、總政宣傳部、中央直屬黨委宣傳科在延安各適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)立各種業(yè)余文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校（晨?；蛞剐＃?，聘請(qǐng)文化教員，擔(dān)任各班功課。
　?。ㄊ督夥湃?qǐng)?bào)》（包含在日?qǐng)?bào)上發(fā)表的黨與政府的公開(kāi)文件）應(yīng)成為每個(gè)干部學(xué)習(xí)時(shí)事與策略的必需材料，各研究組、學(xué)習(xí)組、補(bǔ)習(xí)班均應(yīng)在一定時(shí)期內(nèi)舉行時(shí)事座談會(huì)，第二類(lèi)干部中不能閱讀《解放日?qǐng)?bào)》者，應(yīng)閱讀比較通俗的報(bào)紙如邊區(qū)群眾報(bào)等。文化教員有給補(bǔ)習(xí)班學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)通俗的、簡(jiǎn)單的講解時(shí)事與策略．的責(zé)任。
　?。ㄊ?duì)第四類(lèi)在職干部學(xué)習(xí)政治的提倡，決不能了解為要這類(lèi)干部放棄專(zhuān)門(mén)職業(yè)實(shí)行“改行”，或在實(shí)際上妨礙他們?cè)趯?zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)方面與專(zhuān)門(mén)技術(shù)方面的進(jìn)一步發(fā)展。相反的，黨應(yīng)該鼓勵(lì)每一個(gè)專(zhuān)門(mén)人才在專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)上與專(zhuān)門(mén)技術(shù)上有所造就，集中他們的最大注意力在自己的專(zhuān)門(mén)事業(yè)上。他們的政治學(xué)習(xí)，只是為了使他們不從中國(guó)一般現(xiàn)實(shí)生活與政治斗爭(zhēng)孤立起來(lái)，而使他們成為民族、民主革命的積極參加者，使他們成為專(zhuān)門(mén)家的革命家。因此，或者對(duì)于他們的政治學(xué)習(xí)采取漠不關(guān)心的態(tài)度，或者對(duì)于他們的政治學(xué)習(xí)提出過(guò)高的要求，都是錯(cuò)誤的。為發(fā)展他們的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與技能，應(yīng)吸收他們到延安各種學(xué)術(shù)團(tuán)體中去。中宣部與中央文委應(yīng)負(fù)責(zé)活躍這些團(tuán)體的工作。
　?。ㄊ模?yīng)該特別指出：每個(gè)在職干部學(xué)習(xí)的能否進(jìn)步，主要決定于各個(gè)干部自己的努力。除第二類(lèi)干部學(xué)習(xí)應(yīng)比較著重于采取上課的方式外，其他各類(lèi)干部的學(xué)習(xí)，均以個(gè)人閱讀與自我研究為主，各種小組會(huì)與大講演等，只能起些輔助作用。學(xué)習(xí)要依靠自己持久的努力與艱苦的奮斗，任何輕便的終南捷徑是沒(méi)有的。多讀、多看、多研究、多注重其實(shí)際應(yīng)用，而反對(duì)空洞的形式的所學(xué)非所用的學(xué)習(xí)方法，是馬列主義者取得學(xué)問(wèn)的必要條件。這種正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)始是困難的，但堅(jiān)持下去，就習(xí)慣成自然了。這種習(xí)慣是一個(gè)干部應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。
　?。ū┰诼毟刹繉W(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)
　?。ㄊ澹┰诼毟刹繉W(xué)習(xí)能否成功的主要關(guān)鍵，決定于各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)該確定他們是在職干部學(xué)習(xí)的主要負(fù)責(zé)者，他們應(yīng)該把這一工作當(dāng)作自己業(yè)務(wù)的一部分。經(jīng)常給以關(guān)心與指導(dǎo)。一個(gè)機(jī)關(guān)一個(gè)團(tuán)體一個(gè)部隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人及各個(gè)次要負(fù)責(zé)人，就是該機(jī)關(guān)團(tuán)體部隊(duì)一切在職干部的學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)與教員。
　?。ㄊ└鞑块T(mén)黨的支部的宣傳教育干事，應(yīng)推動(dòng)黨員在職干部學(xué)習(xí)中起模范作用。經(jīng)常注意吸收非黨干部參加在職干部的學(xué)習(xí)。
　?。ㄊ撸┭影苍诼毟刹繉W(xué)習(xí)的直接組織、檢查、督促與領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)，屬總政宣傳部、西北局宣傳部及中央直屬黨委宣傳科。中央宣傳部應(yīng)經(jīng)過(guò)它們實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。
　　（十八）中宣部應(yīng)在明年出版計(jì)劃中保證必要的在職干部讀物及文化課本的出版，并從中央津貼延安各干部學(xué)?；鹬?，撥出一部分為發(fā)展在職干部教育經(jīng)費(fèi)之用。
　?。ㄊ牛┍緵Q定適用于延安。但本決定的一切基本原則，同樣亦適用于其他地方。
　?。ǘ┲醒腙P(guān)于延安直屬干部學(xué)校的決定中關(guān)于反對(duì)主觀主義教條主義及教學(xué)方法部分亦適用于在職干部。
　　一九四一年十二月一日
　　根據(jù)中央檔案原油印件刊印