胡錦濤同志在“七一”重要講話中提出,“精神懈怠的危險(xiǎn),能力不足的危險(xiǎn),脫離群眾的危險(xiǎn),消極腐敗的危險(xiǎn),更加尖銳地?cái)[在全黨面前”,這是黨對(duì)執(zhí)政形勢(shì)和環(huán)境深刻變化的清醒認(rèn)識(shí)。面對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)遇到的新情況新問題新挑戰(zhàn),需要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè),把應(yīng)對(duì)“四大危險(xiǎn)”,特別是“能力不足的危險(xiǎn)”作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要內(nèi)容和重要目標(biāo)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,面對(duì)社會(huì)矛盾多發(fā)的態(tài)勢(shì),很多黨員干部缺乏做好群眾工作的能力、缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力、缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力,這些能力都需要在深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的過程中學(xué)習(xí)、鍛煉。
■把應(yīng)對(duì)“能力不足的危險(xiǎn)”作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要目標(biāo)
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)目標(biāo)的明確是開展學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),是落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的依據(jù),對(duì)整個(gè)組織的共同學(xué)習(xí)和黨員干部的個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)揮引領(lǐng)、激勵(lì)和凝聚的作用。能力不足的危險(xiǎn),要求學(xué)習(xí)者增強(qiáng)“問題意識(shí)”,對(duì)精神的懈怠、黨性不堅(jiān)定、作風(fēng)的渙散都保持警覺,及時(shí)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,分析各種危險(xiǎn)的表現(xiàn)和影響,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和能力不足的教訓(xùn),以此來選定主題,制定計(jì)劃,有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。同時(shí),要把應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和提高全黨思想政治水平這一建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基本目標(biāo)結(jié)合起來。要科學(xué)分析在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)中存在的突出問題,系統(tǒng)思考黨員干部在科學(xué)理論武裝、新知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提升等方面的薄弱之處,確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),以問題為導(dǎo)向開展學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作一體化。
■在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中要更加注重更新思維觀念
學(xué)習(xí)的效果,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知或關(guān)注問題的解決上,更為重要的是思維觀念的更新改善和能力的培養(yǎng)提升。在學(xué)習(xí)過程中,關(guān)鍵是改變?cè)械目赡芙┗膫€(gè)人思維模式,提升創(chuàng)新發(fā)展的能力。一些黨員干部在處理社會(huì)矛盾事件時(shí),思維僵化、方式簡單,依然單純采用壓制的手段和“收買”的手段,導(dǎo)致問題越來越復(fù)雜,矛盾越來越尖銳??梢姡朔澳芰Σ蛔愕奈kU(xiǎn)”,不僅僅是要學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系,更重要的是在內(nèi)在的價(jià)值觀和思維方式上掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),形成理論聯(lián)系實(shí)踐的作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)、廉潔奉公的作風(fēng)。只有這樣,才能把“理論上的成熟”轉(zhuǎn)化為“政治上堅(jiān)定”,把“理論上的與時(shí)俱進(jìn)”轉(zhuǎn)化為“行動(dòng)上銳意進(jìn)取”。
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