“十二五”的開局之年，是石泉由率先突破發(fā)展向跨越發(fā)展邁進(jìn)的重要節(jié)點(diǎn)。為切實(shí)解決廣大機(jī)關(guān)干部想不想干的精神狀態(tài)問(wèn)題、敢不敢干的思想觀念問(wèn)題、會(huì)不會(huì)干的發(fā)展思路問(wèn)題、能不能干的工作作風(fēng)問(wèn)題，石泉縣采取“五抓”工作措施，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力在全縣上下營(yíng)造以良好學(xué)風(fēng)推進(jìn)工作落實(shí)的氛圍，切實(shí)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、解決問(wèn)題的能力。

　　抓載體建設(shè)，開展主題活動(dòng)，提升黨員學(xué)習(xí)力。各級(jí)黨組織緊扣“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”主題， 按照真學(xué)、真懂、真信、真干的總要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心學(xué)習(xí)組制度，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，深入開展“建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”主題活動(dòng)，精心組織對(duì)基層黨員、干部和群眾的學(xué)習(xí)教育，大力開展干部培訓(xùn)、學(xué)歷教育和形式多樣的讀書活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍工作長(zhǎng)效機(jī)制。

　　深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。一是抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵，突出科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)。二是深入開展助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，靈活學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓展學(xué)習(xí)途徑、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、策劃學(xué)習(xí)載體，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。三是組織開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、成果展評(píng)、表彰激勵(lì)和優(yōu)秀調(diào)研文章評(píng)選、推薦等系列活動(dòng)。

　　深入推進(jìn)形勢(shì)政策宣傳教育。一是圍繞學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件、十七屆四中、五中全會(huì)精神和省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神，以“回顧十一五、展望十二五”為主題的形勢(shì)政策等內(nèi)容組織開展大宣傳、大宣講，以宣傳教育統(tǒng)一思想、凝神聚力、推動(dòng)發(fā)展。二是創(chuàng)新形式方法，充分利用基層黨校、文化活動(dòng)中心、黨員活動(dòng)室等基層宣傳文化陣地，編發(fā)《宣講提綱》等學(xué)習(xí)資料，開展知識(shí)競(jìng)賽、 征文、 座談交流等特色活動(dòng)，吸引群眾廣泛參與，擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾把思想認(rèn)識(shí)行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷和省、市、縣的重大決策部署上來(lái)。三是做好理論宣傳普及工作。深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部“讀一本理論專著、寫一篇調(diào)查報(bào)告、講一次黨課”活動(dòng)、“黨委書記講黨課”講稿評(píng)選活動(dòng) 。深入調(diào)研，推出一批有份量的理論文章，為縣委縣政府提供決策依據(jù)。