省委書(shū)記吉炳軒同志在省委黨校作的題為《靜下心來(lái)好讀書(shū)》的黨課報(bào)告，緊緊圍繞讀什么樣書(shū)的問(wèn)題，深刻闡述了作為領(lǐng)導(dǎo)干部要從哲學(xué)、歷史、政治、法律、科技、文學(xué)六個(gè)方面讀好書(shū)，高屋建瓴，視野開(kāi)闊，引經(jīng)據(jù)典，鞭辟入里，具有很高的理論性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，頗受啟發(fā)，受益良多。

　　一、學(xué)必靜下心來(lái)

　　吉炳軒同志報(bào)告的題目《靜下心來(lái)好讀書(shū)》開(kāi)宗明義，寓意深刻，牢牢把握了“學(xué)須靜、才須學(xué)”的治學(xué)古訓(xùn)，意思是一個(gè)人只有心靜了才能開(kāi)始學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的首要前提。如果心浮氣躁，決不可能在學(xué)習(xí)上有所建樹(shù)?？芍^“非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)”。對(duì)于廣大干部來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念、提升精神境界、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)才干的重要途徑，也是能否勝任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)前看，有些干部由于受一些不良思想和社會(huì)風(fēng)氣的影響，漠視學(xué)習(xí)、疏于學(xué)習(xí)的問(wèn)題是存在的，還有一些干部“追求享樂(lè)、玩物喪志、不好讀書(shū)；熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)、不勤讀書(shū)；學(xué)而不思、知行不一、學(xué)用脫節(jié)”也是存在的，集中反映了在學(xué)習(xí)上的浮躁心態(tài)和漂浮作風(fēng)。從自身看，在學(xué)習(xí)讀書(shū)上存在以下問(wèn)題：有時(shí)以工作忙為由疏于學(xué)習(xí)，用于讀書(shū)的時(shí)間不多；不能很好地執(zhí)行自學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)；對(duì)工作不急需的知識(shí)學(xué)習(xí)上有走馬觀花、淺嘗輒止的傾向。這些問(wèn)題應(yīng)引起高度重視并認(rèn)真解決。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)對(duì)待、來(lái)倡導(dǎo)、來(lái)堅(jiān)持，作為一名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，從推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高度，來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性，活到老、學(xué)到老，在不斷學(xué)習(xí)中提高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的本領(lǐng)、做好群眾工作的本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)型干部。如何才能做到靜下心來(lái)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為，要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

　　一是貴在有心。學(xué)習(xí)是一件苦差事，不能一勞永逸。古人“韋編三絕”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”，是好學(xué)的典范和榜樣。毛澤東同志無(wú)論革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，幾十年來(lái)都手不釋卷，博古覽今，學(xué)習(xí)熱情從未消退。胡錦濤總書(shū)記指出，要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力的重要手段，作為全黨上下的共同行動(dòng)。為此，我們必須端正思想態(tài)度，摒棄浮躁情緒，減少不必要的應(yīng)酬，真正安坐下來(lái)，深入進(jìn)去，用心讀書(shū)，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)知識(shí)、思考問(wèn)題上。

　　二是貴在有恒。鍥而不舍、繩鋸木斷才是真學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙、時(shí)間有限，必須善于把零碎的時(shí)間利用起來(lái)。顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退?！比绻叭昼姛嵫保耙黄厥苯K將一事無(wú)成。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作和生活不可缺少的一部分，從點(diǎn)滴做起，持之以恒，每天擠出點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，天長(zhǎng)日久必有所得，一日不學(xué)就感落后。只有這樣，知識(shí)才不會(huì)老化，思想才不會(huì)僵化，能力才不會(huì)退化。

　　三是貴在有則。在學(xué)習(xí)上僅僅靠自身積極性和熱情是不夠的，如果沒(méi)有制度約束，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣，就必然滋長(zhǎng)作表面文章、敷衍了事等不良風(fēng)氣。因此，要在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全自我學(xué)習(xí)的激勵(lì)和約束機(jī)制，把自我讀書(shū)學(xué)習(xí)納入干部建設(shè)的重要內(nèi)容，制定具體的計(jì)劃安排，并通過(guò)有效的方式進(jìn)行考查評(píng)價(jià)，確保質(zhì)量和效果。