重視和善于學習是我國革命勝利、建設發(fā)展和改革成功的重要因素。

　　中國共產(chǎn)黨在創(chuàng)建之初，就提出了宣傳學習的任務，強調(diào)要采取多種形式，加強黨員對馬克思主義基本原理和黨章的學習和討論。1938年11月，毛澤東同志在黨的六屆六中全會上提出了“馬克思主義中國化”的戰(zhàn)略任務?？箲?zhàn)時期，黨的任務和環(huán)境的變化需要進一步解決如何正確地學習和運用馬克思主義的問題。從延安整風直到1945年黨的七大，我們黨在全黨持續(xù)開展了一場真正以研究中國革命實際問題為中心的深入學習馬克思主義活動，并形成了我們黨三大優(yōu)良作風。建國前夕，毛澤東同志把進駐北平比喻為進京趕考，要求“必須用極大的努力去學會管理城市和建設城市，學會我們原來不懂的東西”。國民經(jīng)濟恢復時期，我們黨提出了“一化三改”的任務，毛澤東同志指出，一切民族、一切國家的長處都要學。

　　改革開放30多年來，為了適應黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，更好地肩負起建設中國特色社會主義的歷史使命，我們黨一刻也沒有放松學習。鄧小平同志曾特別強調(diào)：“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習?！睆?978年5月開展的真理標準大討論，到1982年黨的十二大，通過全黨的學習討論，恢復和重新確立了黨的實事求是的思想路線。面對上世紀80年代末90年代初國內(nèi)外形勢的深刻變化，江澤民同志強調(diào)全黨同志要“學習、學習、再學習”。從1999年3月到2002年9月，在縣級以上領(lǐng)導干部中開展了以“講學習、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性、黨風教育活動。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央對全黨的學習問題高度重視，把學習問題放到突出位置上。2005年1月至2006年6月，全黨成功開展了以學習“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。十六屆四中全會通過的《加強黨的執(zhí)政能力建設的決議》明確提出，要努力建設學習型政黨。2008年9月，發(fā)出“關(guān)于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見”，部署在全黨分三批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。2009年9月15日，黨的十七屆四中全會首次提出了建設“馬克思主義學習型政黨”的科學命題，這是著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性所采取的一項戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了對時代發(fā)展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。黨的十七屆五中全會特別指出，黨的領(lǐng)導是實現(xiàn)“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標的根本保證。“十二五”乃至今后一段時期，我們黨要始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進步，形成推進中國特色社會主義事業(yè)的強大力量，全體黨員干部要牢固樹立科學發(fā)展觀，始終堅持全心全意為人民服務的根本，不斷提高領(lǐng)導經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，就必須把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。需要特別強調(diào)的是，中央政治局一直緊緊圍繞我國改革開放和現(xiàn)代化建設迫切需要解決的重大問題堅持集體學習，為推動全黨學習起到了很好的示范和帶領(lǐng)作用。

　　當今世界正處在一個大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，國際形勢發(fā)生新變化，國際實力對比出現(xiàn)新態(tài)勢，世界文化思想交融、交鋒呈現(xiàn)新特點，各種力量競爭、較量更加激烈，給我國的發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。從國情看，我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，正處在進一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，黨在推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見。從黨情看，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫?？傊?，現(xiàn)實要求我們黨提高全黨思想政治水平和解決各種復雜問題的能力，要把建設馬克思主義學習型政黨，作為當前和今后一個時期加強我們黨的建設的首要任務。