沉下去、扎下去
讓學習重心“下移”
“再好的理論政策都要到群眾中、到基層去‘致用’,都要靠基層干部‘致用’?!遍L治市委組織部長王維卿認為:“基層學習型黨組織建設的優(yōu)劣關(guān)系到能否真正做到學以致用,學習型黨組織建設工作的重心要適度下移?!?/P>
針對基層單位多、普通黨員多、素質(zhì)參差不齊的實際情況,山西省全員培訓千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記(街道黨工委書記)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的重點、熱點和難點問題安排專題講座,采用多種教學方式,探索學習型基層黨組織建設的有效方法;在自主選學的統(tǒng)籌培訓對象上,山西省堅持重心下移,加強對普通干部和基層干部的教育培訓,大力推進優(yōu)質(zhì)教育培訓資源向基層延伸和傾斜。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:去年參加自主選學的干部中,科級及以下的基層干部占66.7%,有力地支撐了基層學習型黨組織建設工作的開展,讓學到的東西真正用到基層。
扎下去,到基層去學。去年12月初,山西省委下發(fā)文件要求:省級領(lǐng)導班子成員每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于3天,市級領(lǐng)導班子成員和省直部門主要領(lǐng)導每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于5天,縣級領(lǐng)導班子成員和市直、縣直部門主要領(lǐng)導每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于7天。下鄉(xiāng)住村過程,干部要與群眾同吃、同住、同勞動。
“干部通過下鄉(xiāng)住村,一方面幫助農(nóng)村基層解難事、辦實事?!蓖蹙S卿說:“一方面,通過與基層群眾面對面交流,掌握基層一手材料,了解社情民意、真知灼見,干工作才能更有針對性,這是個很重要的學習過程、學習方式?!庇绕涫菍募议T到校門、再到機關(guān)大門,學歷高、證書多、基層工作經(jīng)驗缺乏的“三門”干部尤為重要。
長治縣賈掌鎮(zhèn)以“五書五學”活動深化、拓展學習型黨組織的建設活動:依托“開書市、建書屋、擺書架、置書臺、掛書袋”為主要內(nèi)容的“五書”活動,全方位、立體式地加強讀書場所和設施建設,創(chuàng)造了優(yōu)良的讀書環(huán)境;開展以“定學、送學、選學、走學、互學”為主要內(nèi)容的“五學”活動,真正保證全民讀書不漏一人、全民學習人人參與。
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