沉下去、扎下去

　　讓學習重心“下移”

　　“再好的理論政策都要到群眾中、到基層去‘致用’，都要靠基層干部‘致用’?！遍L治市委組織部長王維卿認為：“基層學習型黨組織建設的優(yōu)劣關(guān)系到能否真正做到學以致用，學習型黨組織建設工作的重心要適度下移?！?/P>

　　針對基層單位多、普通黨員多、素質(zhì)參差不齊的實際情況，山西省全員培訓千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記（街道黨工委書記）和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的重點、熱點和難點問題安排專題講座，采用多種教學方式，探索學習型基層黨組織建設的有效方法；在自主選學的統(tǒng)籌培訓對象上，山西省堅持重心下移，加強對普通干部和基層干部的教育培訓，大力推進優(yōu)質(zhì)教育培訓資源向基層延伸和傾斜。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：去年參加自主選學的干部中，科級及以下的基層干部占66.7%，有力地支撐了基層學習型黨組織建設工作的開展，讓學到的東西真正用到基層。

　　扎下去，到基層去學。去年12月初，山西省委下發(fā)文件要求：省級領(lǐng)導班子成員每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于3天，市級領(lǐng)導班子成員和省直部門主要領(lǐng)導每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于5天，縣級領(lǐng)導班子成員和市直、縣直部門主要領(lǐng)導每年下鄉(xiāng)住村原則上不少于7天。下鄉(xiāng)住村過程，干部要與群眾同吃、同住、同勞動。

　　“干部通過下鄉(xiāng)住村，一方面幫助農(nóng)村基層解難事、辦實事?！蓖蹙S卿說：“一方面，通過與基層群眾面對面交流，掌握基層一手材料，了解社情民意、真知灼見，干工作才能更有針對性，這是個很重要的學習過程、學習方式?！庇绕涫菍募议T到校門、再到機關(guān)大門，學歷高、證書多、基層工作經(jīng)驗缺乏的“三門”干部尤為重要。

　　長治縣賈掌鎮(zhèn)以“五書五學”活動深化、拓展學習型黨組織的建設活動：依托“開書市、建書屋、擺書架、置書臺、掛書袋”為主要內(nèi)容的“五書”活動，全方位、立體式地加強讀書場所和設施建設，創(chuàng)造了優(yōu)良的讀書環(huán)境；開展以“定學、送學、選學、走學、互學”為主要內(nèi)容的“五學”活動，真正保證全民讀書不漏一人、全民學習人人參與。