洛南縣教育體育局局長賈優(yōu)善介紹說,針對幼兒園建設(shè)“園舍無地方”的難題,我們堅(jiān)持改建新建“雙管齊下”,依托農(nóng)村小學(xué),充分利用富余或閑置校舍,在小學(xué)內(nèi)附設(shè)并建立相對獨(dú)立的幼兒園,或利用中小學(xué)閑置校舍改造建設(shè)獨(dú)立幼兒園,既解決了幼兒園的園舍問題,又節(jié)省了建設(shè)費(fèi)用,有效解決制約農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸問題。
在洛南縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園,記者看到教室里孩子們在玩著各種各樣的玩具,墻上貼著孩子們喜愛的圖畫和手工作品;操場上滑梯、蹺蹺板等大型玩具一應(yīng)俱全,孩子們在快樂地做著游戲。
對于發(fā)展學(xué)前教育面臨的師資難題,洛南縣在堅(jiān)持嚴(yán)把入口的前提下,通過對在崗小學(xué)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、從老教師中返聘和面向社會公開招聘3種途徑,不斷充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍。
洛南縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園園長李建鋒以前是一名小學(xué)校長。原來的小學(xué)撤并以后,他就當(dāng)起了幼兒園園長。談及幼兒教育和小學(xué)教育的不同,他說:“幼兒教育更辛苦,對教師的要求也更高。”
為了提高幼兒教師的素質(zhì),洛南縣將幼兒教師培訓(xùn)納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)體系,每年組織園長和教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),選派一批骨干教師赴上海、南京、西安等地考察學(xué)習(xí),積極開展名師引領(lǐng)、城鄉(xiāng)交流、送教下鄉(xiāng)活動,不斷提高教師的整體素質(zhì)。
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