洛南縣教育體育局局長賈優(yōu)善介紹說，針對幼兒園建設(shè)“園舍無地方”的難題，我們堅(jiān)持改建新建“雙管齊下”，依托農(nóng)村小學(xué)，充分利用富余或閑置校舍，在小學(xué)內(nèi)附設(shè)并建立相對獨(dú)立的幼兒園，或利用中小學(xué)閑置校舍改造建設(shè)獨(dú)立幼兒園，既解決了幼兒園的園舍問題，又節(jié)省了建設(shè)費(fèi)用，有效解決制約農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸問題。

　　在洛南縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園，記者看到教室里孩子們在玩著各種各樣的玩具，墻上貼著孩子們喜愛的圖畫和手工作品；操場上滑梯、蹺蹺板等大型玩具一應(yīng)俱全，孩子們在快樂地做著游戲。

　　對于發(fā)展學(xué)前教育面臨的師資難題，洛南縣在堅(jiān)持嚴(yán)把入口的前提下，通過對在崗小學(xué)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、從老教師中返聘和面向社會公開招聘３種途徑，不斷充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍。

　　洛南縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園園長李建鋒以前是一名小學(xué)校長。原來的小學(xué)撤并以后，他就當(dāng)起了幼兒園園長。談及幼兒教育和小學(xué)教育的不同，他說：“幼兒教育更辛苦，對教師的要求也更高。”

　　為了提高幼兒教師的素質(zhì)，洛南縣將幼兒教師培訓(xùn)納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，每年組織園長和教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，選派一批骨干教師赴上海、南京、西安等地考察學(xué)習(xí)，積極開展名師引領(lǐng)、城鄉(xiāng)交流、送教下鄉(xiāng)活動，不斷提高教師的整體素質(zhì)。