二、近年來，黨中央特別強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在讀書學(xué)習(xí)方面下苦功夫、下真功夫，在自覺加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)中走在前列。2002年，胡錦濤同志在第十六屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“不學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。”2004年，黨的十六屆四中全會又提出要“重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)”。廣大共產(chǎn)黨員，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識到，讀書學(xué)習(xí)問題，關(guān)系到廣大干部自身的進(jìn)步，關(guān)系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。要從執(zhí)政興國、提高為人民服務(wù)本領(lǐng)的高度，以強(qiáng)烈的求知欲和積極進(jìn)取精神抓好學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，用自己的實(shí)際行動帶動更多黨員干部投身到學(xué)習(xí)中。

　　長期以來，領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合實(shí)際工作堅持學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大黨員的學(xué)習(xí)做出了很好的示范。特別是中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的任務(wù)以來，領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了很好的表率作用，各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講黨課，帶頭到基層、高校作輔導(dǎo)報告，帶頭寫學(xué)習(xí)體會，推動了學(xué)習(xí)的常態(tài)化、推動形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。但同時也存在一些不可忽視的問題，還存在不好讀書學(xué)習(xí)、不勤讀書學(xué)習(xí)、不善讀書學(xué)習(xí)、不真讀書學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)問題。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須繼續(xù)抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，使他們更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的表率作用，不斷把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)引向深入。

　　群眾說得好，搞好搞不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。這樸實(shí)的語言道出了一個千真萬確的道理。任何工作只要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，就沒有做不好的。當(dāng)今世界在深刻變化，國際形勢在不斷發(fā)展，社會實(shí)踐在不斷深入。我國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。面對世情國情黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，廣大黨員干部必須深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，不斷提高自身的思想理論水平、科學(xué)文化水平、領(lǐng)導(dǎo)決策水平，增強(qiáng)駕馭全局的能力、解決重大現(xiàn)實(shí)問題的能力，努力使自己真正成為行家里手，在工作中有所創(chuàng)造、有所作為、有所貢獻(xiàn)。