高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的歷史職責(zé)。高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是履行和實(shí)現(xiàn)高校歷史責(zé)任的必然要求。

　　高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,既是學(xué)習(xí)型社會(huì)這一宏觀背景提出的要求,也是高校面臨急劇變化的形勢(shì)內(nèi)在發(fā)展的需要。表現(xiàn)在一是高校學(xué)人自身的要求。高校作為學(xué)人云集的地方,無(wú)論教師還是學(xué)生,讀書、思考、學(xué)習(xí)本來(lái)就是精神生活的組成部分,是內(nèi)在生命的表現(xiàn)形式。沒有書本的閱讀,沒有獨(dú)立的思考,沒有自主的學(xué)習(xí),就沒有學(xué)人的生命存在。所以,人生的構(gòu)成是與讀書不可分割的,是與思考緊密相聯(lián)的,是與學(xué)習(xí)息息攸關(guān)的。二是高校建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的要求。教風(fēng)是教師在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出的特點(diǎn)和作風(fēng);學(xué)風(fēng)是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為;校風(fēng)是學(xué)校成員共同具有的富有特色的穩(wěn)定的行為傾向。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是大學(xué)精神、文化的集中體現(xiàn),是辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的具體反映。而這都需要通過營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)、熱情向?qū)W的學(xué)習(xí)風(fēng)氣來(lái)實(shí)現(xiàn)。三是高校培養(yǎng)人才使命的要求?！叭说娜姘l(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。以培養(yǎng)人才為己任的高校,更應(yīng)通過學(xué)習(xí)促進(jìn)師生德智體多方面的發(fā)展,知情意自由和諧的發(fā)展,體腦身心完整全面的發(fā)展。四是推進(jìn)高?？茖W(xué)發(fā)展的要求。高校黨組織是黨聯(lián)系青年學(xué)生、知識(shí)分子的重要橋梁,是黨的理論和路線方針政策落實(shí)到高校的重要保證,是推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)中肩負(fù)重大責(zé)任。

　　高校特殊的教學(xué)、研究、文化等職能決定了高校學(xué)習(xí)型黨組織有著自身的特點(diǎn)一是高校具有黨員知識(shí)層次高、思想較活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍好等優(yōu)勢(shì),這為學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)提供了非常好的人才與學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。二是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是與教學(xué)科研密不可分的,是緊緊圍繞著教學(xué)科研等中心工作進(jìn)行的,這也是避免出現(xiàn)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“兩張皮”現(xiàn)象的重要保證。三是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,尤其是突出理想信念教育,以增強(qiáng)廣大黨員走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性。四是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)直接指向于“人才培養(yǎng)”這一根本任務(wù),它以教師個(gè)人及教師隊(duì)伍的全面發(fā)展作為前提,以教師的全面發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,從而將高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才的自我發(fā)展結(jié)合起來(lái)。