只有讓學(xué)習(xí)型的干部成為干事創(chuàng)業(yè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”上的一個(gè)個(gè)驍將，我們的黨才會(huì)永葆生命力。

　　中央提出，在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。落實(shí)這一要求，關(guān)鍵是要重視學(xué)習(xí)型干部。如果這個(gè)問(wèn)題解決不好，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型政黨就會(huì)成為一句空話。

　　今天是一個(gè)日新月異、快速發(fā)展的時(shí)代，新知識(shí)、新技能、新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮，我們面對(duì)的世情、國(guó)情、黨情都發(fā)生了很大的變化，這就要求有更多的勤于思考，肯于鉆研，勇于實(shí)踐，善破難題，自覺(jué)接受新生事物的學(xué)習(xí)型干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，能夠擔(dān)當(dāng)重任，這樣才能不折不扣地完成歷史賦予我們的使命。然而，現(xiàn)在有這種傾向，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的干部往往受冷落。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因可能是在一些人的心目中，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的干部太有思想、太有主見(jiàn)，不安分守己，不如那些“老實(shí)”聽(tīng)話的干部管理。因此在干部使用上，寧可用那些所謂的“老實(shí)型”干部，也不敢去冒風(fēng)險(xiǎn)用那些愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研、點(diǎn)子多的干部。這實(shí)際上是極為短視且又是對(duì)黨的事業(yè)不負(fù)責(zé)的態(tài)度，根本原因是嫉賢妒能思想在作祟。不重視學(xué)習(xí)型干部，是對(duì)人才和資源的最大浪費(fèi)，不重視學(xué)習(xí)型干部，我們的工作水平不可能上得去，只會(huì)長(zhǎng)期在低層次上循環(huán)往復(fù)。只有讓學(xué)習(xí)型的干部成為干事創(chuàng)業(yè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”上的一個(gè)個(gè)驍將，我們的黨才會(huì)永葆生命力。

　　一個(gè)稱職的好干部，首先應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型干部，應(yīng)有較高的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。不愿學(xué)習(xí)、不肯學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部及領(lǐng)導(dǎo)班子，不管是在認(rèn)識(shí)上、態(tài)度上，還是能力上都不具備建設(shè)學(xué)習(xí)型的條件，也不可能把自己所在的黨組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)政治責(zé)任，也是干事創(chuàng)業(yè)做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一個(gè)具有完善人格、高尚的人，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的終身習(xí)慣和樂(lè)趣。一個(gè)人如不學(xué)習(xí)不思考思想就會(huì)退化，知識(shí)就會(huì)陳舊，方式方法就會(huì)流入俗套，就會(huì)表現(xiàn)出眼界、思路、胸襟不寬，認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面；具體工作時(shí)辦法不多，處理問(wèn)題容易簡(jiǎn)單化；遇突發(fā)情況和復(fù)雜局面就會(huì)束手無(wú)策。事實(shí)證明，僅憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)去做工作，可能會(huì)應(yīng)付一時(shí)一會(huì)兒，但管不了長(zhǎng)久。善學(xué)習(xí)愛(ài)鉆研的人，并能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷自我完善的人才會(huì)胸中有數(shù)，處變不驚，泰然自若，得心應(yīng)手。

　　重視學(xué)習(xí)型干部，首先要善待他們、接受他們、認(rèn)可他們。對(duì)學(xué)習(xí)型干部要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，客觀認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，心理上不能排斥，更不能存有偏見(jiàn)。其次，要形成重用學(xué)習(xí)型干部的導(dǎo)向，配備學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。讓那些愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考的干部有事干，有發(fā)揮能量的舞臺(tái)，有不斷展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，真正把通過(guò)學(xué)習(xí)取得的智慧和才干轉(zhuǎn)化成為黨的事業(yè)服務(wù)的工作中去。再則，要把干部學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況作為考察干部的主要內(nèi)容，使用干部的標(biāo)準(zhǔn)和條件。形成學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全考學(xué)制度，對(duì)學(xué)習(xí)上過(guò)不了關(guān)的干部不能使用或者從關(guān)鍵崗位上調(diào)整下來(lái)。最后，要形成全員學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的好氛圍。讓學(xué)習(xí)型干部營(yíng)造出的濃厚學(xué)習(xí)氛圍感染那些不注重學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)還比較良好的干部，使他們產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的緊迫感和使命感，把心思和精力放在學(xué)習(xí)和工作上。只有這樣，才能把中央提出的使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求真正貫徹到實(shí)處。

　　《中國(guó)組織人事報(bào)》2011年1月14日