浙江省仙居縣上張鄉(xiāng)是一個“九山半水半分田”的山區(qū)鄉(xiāng)，近年來，該鄉(xiāng)大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，先后建成了稻田生態(tài)養(yǎng)魚、雪蓮果、香榧、高山葡萄等基地，做大做強高山文章。為帶動更多農(nóng)民走上致富道路，該鄉(xiāng)以建設學習型黨組織為契機，依托鄉(xiāng)土人才隊伍，開設“田間課堂”，用深入淺出的方式把農(nóng)業(yè)技術(shù)知識大眾化于農(nóng)村基層，傳播在農(nóng)民心中，帶動全鄉(xiāng)干群學科學技術(shù)、習農(nóng)業(yè)知識，掀起全鄉(xiāng)學習熱潮，推進全鄉(xiāng)農(nóng)村基層學習型黨組織建設。

　　基地教學增實效。“田間課堂”改變了以往教學的傳統(tǒng)模式，通過基地實地學，講授內(nèi)容更具針對性和適用性，變“室內(nèi)”為“田間”，變“講學”為“示范”，面對面地講，手把手地教，讓文化水平不高、接受能力不強的農(nóng)戶在田間地頭的實際操作中接受科技知識，解決了以往農(nóng)戶“懂科技、不懂操作”的難題，增強了農(nóng)技實際應用性。鄉(xiāng)黨委班子和鄉(xiāng)土人才協(xié)會經(jīng)過多方調(diào)研后，按照科技含量高、具備推廣條件、群眾需求大的原則，選擇米坑蔬菜基地、方山百畝葡萄園、善音楊梅基地、楊柳下稻田養(yǎng)魚、東溪村現(xiàn)代毛竹園區(qū)基地5個基地作為“田間課堂”第一批學習示范點，如米坑村是省農(nóng)業(yè)廳命名的省級高山蔬菜核心基地，方山村百畝葡萄園基地是縣農(nóng)辦黨員實踐基地。采用以“培訓課堂設到田間”的生動培訓方式，將“田間課堂”作為干部群眾素質(zhì)提升工程的重要載體，以農(nóng)民為中心、以田間為課堂，組織廣大黨員干部、群眾到田間地頭開展實用技術(shù)學習。目前，該鄉(xiāng)將姚岸村仙居縣委舊址、大張鄉(xiāng)農(nóng)房改造學習基地作為第二批學習示范點，擴大農(nóng)村黨員群眾學習面，增強學習基地在黨員群眾中的示范引導作用和輻射帶動作用，讓更多黨員群眾參與“田間課堂”，學科技、講知識，增才干，擴大“田間課堂”影響力。

　　導師帶徒忙輔導。為充分發(fā)揮了鄉(xiāng)土人才優(yōu)勢，使懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的鄉(xiāng)土人才成為帶動群眾致富奔小康、領(lǐng)跑新農(nóng)村建設的生力軍，該鄉(xiāng)以縣、鄉(xiāng)兩級鄉(xiāng)土人才為主力成立“田間課堂”導師團，目前，全鄉(xiāng)共選配導師56名，其中鄉(xiāng)土人才39名，帶富能人5名，鄉(xiāng)村能手12名。在各個“田間課堂”學習示范點設立學習聯(lián)系點，配備一名鄉(xiāng)農(nóng)辦人員作為學習主任，黨員群眾遇到實際種養(yǎng)殖問題可以直接聯(lián)系學習主任，或通過學習主任聯(lián)系其他導師團成員。全年都有經(jīng)驗豐富的導師手把手地進行栽培管理、養(yǎng)殖技術(shù)的輔導，幫助農(nóng)民解決種養(yǎng)殖過程中遇到的實際問題，使農(nóng)民能夠真正地學會科技知識、掌握科學方法。如該鄉(xiāng)紅茄種植大戶張賢林通過田間課堂向全鄉(xiāng)黨員干部傳授自己種植高山蔬菜的技術(shù)，己有60多戶農(nóng)民掌握了高山紅茄的種植技術(shù)，僅此一項，實現(xiàn)人均增收2000多元。