黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學習型政黨建設(shè)中走在前頭(3)

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黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學習型政黨建設(shè)中走在前頭(3)

    要在學習理念上走在前頭

 

    我們的黨是一個善于學習的黨。在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中,創(chuàng)造和積累了很多學習經(jīng)驗。但同時要看到,在新的歷史條件下,特別是當人類社會進入信息化時代后,人類的學習方式正在發(fā)生深刻的革命,我們的學習也要與時俱進,不斷更新理念、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式,使學習真正成為我們的立黨興國之本、執(zhí)政發(fā)展之要。比如,在當前一些基層組織和領(lǐng)導(dǎo)干部中,還存在著不會學的現(xiàn)象,一講學習,就是念報紙、看文件,最多聽聽主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)發(fā)言、講講話,方法單一、理念陳舊、效果不佳。建設(shè)馬克思主義學習型黨組織,必須更新學習理念。

 

    強化團隊學習的理念。團隊學習是學習型組織的一個重要特點,也是我們黨在學習方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,堅持集體學習制度,給全黨發(fā)揮了表率作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學習,尤其是班子主要領(lǐng)導(dǎo)干部要積極帶頭,以團隊的方式來開展學習,組成一個學習組織,這樣有利于互相砥礪,成果分享。大家認真研究、細心體會學習型黨組織的基本要求。比如,如何通過黨組織內(nèi)部的信息交流、特別會議、深度會談和討論等方式,加強黨組織團隊的內(nèi)部溝通,形成群策群議的局面,產(chǎn)生1加1大于2的學習效果,全面提高參與團隊學習的意識,為今后建設(shè)學習型黨組織打下良好的基礎(chǔ)。

 

    增強工作學習化、學習工作化的理念。建設(shè)學習型黨組織,是為了更好的把學習和實踐緊密結(jié)合起來,這是與我們黨的思想路線相一致的。我們強調(diào)學習,不是為了學習而學習,而是在學習中更好地認識和把握實踐,在實踐中更好地總結(jié)經(jīng)驗,推動黨的事業(yè)發(fā)展和理論創(chuàng)新。樹立這樣的理念,有助于增強學習的針對性和實效性,做到干什么學什么、缺什么補什么,也有助于推動事業(yè)的科學發(fā)展,使我們的工作努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

 

    樹立共同愿景的理念。共同愿景是指一個得到全體成員普遍認可的組織發(fā)展目標。當前,在學習的問題上,我們的一些基層黨組織普遍沒有明確的科學的共同愿景。應(yīng)當說,堅持共產(chǎn)主義遠大理想,建設(shè)中國特色社會主義,實現(xiàn)全面小康社會,這是我們?nèi)h的共同愿景。因此,作為每一個基層黨組織,都要圍繞這個大的共同愿景,來科學合理地設(shè)計符合自身實際的、經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的發(fā)展目標。這樣,就能夠充分調(diào)動大家的主動性、自覺性,使黨組織的各種不同的活動融為一體,切實發(fā)揮學習型黨組織的凝聚力作用。

本文關(guān)鍵詞: 李佐軍 十二五 經(jīng)濟形勢
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