十七屆四中全會決定指出，建設馬克思主義學習型政黨，首先是要學習馬克思主義理論，其次是要用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。此外，還要開展社會主義核心價值體系學習教育。在社會主義核心價值體系學習教育的過程中，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限。廣大黨員、干部學習理論的過程，是增強政治敏銳性和政治鑒別力、筑牢思想防線的過程。學習能力和素質的提高表現(xiàn)在能夠正確感知重大問題的界限，科學回答重大問題，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持立場堅定、頭腦清醒。能否自覺劃清“四個重大界限”也成為是否體現(xiàn)科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神要求的本質所在。毫無疑問，劃清“四個重大界限”，必將在全黨掀起學習熱潮，促進全體黨員干部的理論學習，有利于我們建設學習型政黨。而建設學習型政黨，又必然會提高全體黨員的理論水平，筑牢思想防線，堅定政治信念，更好地區(qū)分“四個重大界限”。二者互相促進，相得益彰。

　　劃清“四個重大界限”，有利于為建設馬克思主義學習型政黨創(chuàng)造良好的輿論氛圍。歷史方位決定和影響著黨的思想政治水平。新中國成立以后，我們黨從一個領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，開始向一個領導人民掌握全國政權并實現(xiàn)由新民主主義過渡到社會主義的執(zhí)政黨轉變；以黨的十一屆三中全會為標志，我們黨從一個受到外部封鎖和實行計劃經(jīng)濟條件下領導國家建設的執(zhí)政黨，開始向對外開放和實行社會主義市場經(jīng)濟條件下領導國家建設的執(zhí)政黨轉變。“四個重大界限”，體現(xiàn)和反映了黨在新的歷史方位上遇到的重大矛盾和問題。黨的十七屆四中全會強調，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有。世情、國情、黨情的深刻變化，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗的長期性、復雜性、嚴峻性，都迫切要求我們黨準確把握思想理論、經(jīng)濟制度、政治體制、文化觀念等問題上的是與非、對與錯、取與舍，正確認識發(fā)展方向，既不認錯理、走錯路，又不猶疑彷徨、舉步維艱。正確劃清“四個重大界限”，是理論學習的過程，是實踐探索的過程。這必將在全黨掀起一個系統(tǒng)而全面、具體而深入、現(xiàn)實而有力的學習熱潮，從而提高全黨思想政治水平。

　　劃清“四個重大界限”，離不開理論武裝，需要全體黨員不斷學習，終身學習。只有通過學習，劃清“四個重大界限”，全黨才能做到堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法準確把握當今世界發(fā)展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發(fā)展實際，及時總結黨領導人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，圍繞什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，不斷做出新的理論概括，增強理論說服力和感召力，豐富發(fā)展中國特色社會主義理論體系，為進一步認識世界和改造世界、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強有力的理論指導。只有通過學習，劃清“四個重大界限”，全黨才能做到系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，認真總結深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成功經(jīng)驗，形成有利于學習研究和貫徹落實科學發(fā)展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。只有通過學習，劃清“四個重大界限”，黨員、干部才能把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。只有通過學習，劃清“四個重大界限”，全體黨員才能增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。