自從黨的十六屆四中全會提出“努力建設學習型政黨”以來，松陽縣結合實際、因地制宜地創(chuàng)新松陽特色的學習方法，通過強化“五大功能”，學習理念牢固樹立、學習方法有所創(chuàng)新、學習體系日趨完善、學習機制日益健全，一種勤于學習、善于思考、勇于探索的良好風氣日漸形成。

　　一是強化中心組帶頭示范功能。縣委理論學習中心組以縣委常委專題學習會、中心組務虛交流會、專題讀書會、“松陽論壇——縣委理論學習中心組專題報告會”、學習考察等形式，組織集中研學，為全縣黨員干部樹立學習榜樣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門中心組以專題學習會、交流會等形式及時學習領導講話、有關文件精神、研討解決本單位、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)難題的辦法，為全體黨員干部起到示范帶頭作用?？h委書記、縣長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負責人帶頭為全縣黨員干部進行主題宣講，推進全縣的理論學習。

　　二是強化縣管干部全員輪訓充電功能。從2006年開始，每年在縣委黨校分批次開設5期縣管干部輪訓班，每期7天，共設12個培訓專題，對全體縣管干部進行“年度全員輪訓”。解決了干部教育培訓中存在的培訓覆蓋面窄、培訓機會失衡、“工學”矛盾明顯等突出問題，使受訓面和知識更新率得到了很大提高,起到了充電的功能，干部教育培訓工作逐步走向科學化、制度化、規(guī)范化。

　　三是強化學分制量化考核功能。通過實施《松陽縣縣管領導干部學分制試行辦法》，強化對縣管干部教育培訓學分制考核。將縣管干部參加的中心組學習、脫產培訓、夜學、在職自學、學法建檔考試量化為學分制進行考核，對擅自不參加輪訓或考核不合格的，按《松陽縣領導干部辭職實施辦法（試行）》進行處理，直至責令辭職。同時,將多年來一直堅持進行的縣管干部在職自學情況理論測試的結果納入學分制考核。通過強化考核，提高了領導干部學習的自覺性，促進領導干部的理論學習。

　　四是強化“松陽論壇”品牌效益功能。結合茶葉節(jié)、中國社科院專家“十二五”規(guī)劃等重大活動,邀請中央、省、市專家為松陽科學發(fā)展獻計獻策，開設專題講座，推進廣大黨員干部開闊視野、解放思想。整合文化、科技、衛(wèi)生、法律、農業(yè)、林業(yè)等部門人才資源，綜合打造“松陽論壇”品牌，通過開展“松陽論壇”進機關、進社區(qū)、進農村、進企業(yè)、進學?！拔暹M”活動，推進了當代中國馬克思主義大眾化，提高了全民的科學文化素質。

　　五是強化機關夜學組織功能。自2005年以來，堅持將每月10日晚確定為機關集中夜學時間，單位主要負責人負責本單位集中夜學的組織工作，做到有計劃、有簽到、有記錄、有總結、有匯報，確保參學人員、學習時間、學習內容、學習次數、學習效果“五落實”。推行單位領導一人一課制度，將全體黨員干部學習的積極性、主動性調動起來。縣委宣傳部強化對夜學的指導，適時發(fā)出學習指導意見，縣委、縣府兩辦督查室、紀委、組織部、宣傳部、縣直機關黨工委等單位組織聯(lián)合督查組，每年不定期對夜學制度的落實情況進行1-3次督查，并將督查情況進行通報列入考核，促使夜學各項制度落在實處，促進機關黨員干部理論學習，推進學習型機關建設。