高技能人才是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的重要組成部分,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需要拓寬高技能人才的職業(yè)空間。受不同因素影響,部分高技能人才在職業(yè)空間拓展方面面臨供求關(guān)系“不匹配”、職業(yè)上升通道存在“天花板”、職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域存在“隱形門”等現(xiàn)實(shí)困境,這些問題影響著高技能人才的工...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-12-02 15:39 查看:363次 標(biāo)簽:高技能人才職業(yè)空間制度保障制造強(qiáng)國(guó)
高技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。高技能人才隊(duì)伍建設(shè)是我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展和提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。當(dāng)前,新型學(xué)徒制賦能高技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得了諸多成就,但也存在高技能人才規(guī)模不足、質(zhì)量不高、梯隊(duì)不全等問題。未來,進(jìn)一步推行中國(guó)特色學(xué)...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-12-02 15:16 查看:425次 標(biāo)簽:新型學(xué)徒制高技能人才隊(duì)伍教育強(qiáng)國(guó)
梳理分析發(fā)現(xiàn),國(guó)際上高技能人才培養(yǎng)形成了以下經(jīng)驗(yàn):建立系統(tǒng)化的高技能人才培養(yǎng)體系、構(gòu)建校企共育的高技能人才培養(yǎng)模式、重視培養(yǎng)高技能人才的核心素養(yǎng)、建立鼓勵(lì)多樣化投入的高技能人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)機(jī)制以及提倡職業(yè)教育與普通教育的等值化評(píng)價(jià)等。在此基礎(chǔ)上,高技能人才培養(yǎng)的國(guó)...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-12-02 15:08 查看:448次 標(biāo)簽:高技能人才培養(yǎng)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)啟示
留守兒童問題實(shí)質(zhì)上源自流動(dòng)人口家庭在追求家庭經(jīng)濟(jì)需求與維持家庭結(jié)構(gòu)完整性之間的艱難權(quán)衡。鄉(xiāng)村全面振興的穩(wěn)步推進(jìn)與深入實(shí)施,不僅為留守兒童創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境,也為他們未來的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻變革,留守兒童發(fā)展的階段性困境愈發(fā)凸顯。...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-12-02 15:00 查看:589次 標(biāo)簽:鄉(xiāng)村全面振興留守兒童社會(huì)保障
隨著中國(guó)的城鎮(zhèn)化發(fā)展和人口流動(dòng),農(nóng)村留守兒童群體日益受到社會(huì)關(guān)注。這一群體在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期,面臨的問題有所不同,其健康成長(zhǎng)對(duì)我國(guó)教育和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。本文通過梳理我國(guó)留守兒童政策變遷及基本特征,分析留守兒童與縣域教育發(fā)展存在的瓶頸與問題,提出完善...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-12-02 14:52 查看:510次 標(biāo)簽:農(nóng)村留守兒童縣域教育關(guān)愛服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展
縣域?qū)W校作為承擔(dān)留守兒童教育的主要陣地,其高質(zhì)量的教育教學(xué)將惠及廣大留守兒童、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。根據(jù)對(duì)貴州省、江西省、吉林省、甘肅省、廣西壯族自治區(qū)的20位縣域?qū)W校教師的深度訪談,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用有利于促進(jìn)教育資源的均衡分配,提升縣域?qū)W校的教學(xué)效率,豐富...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 16:30 查看:356次 標(biāo)簽:數(shù)字技術(shù)農(nóng)村留守兒童縣域教育技術(shù)賦能
人口發(fā)展新形勢(shì)對(duì)財(cái)政產(chǎn)生了四方面影響:在老齡化、少子化背景下,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移將影響地方財(cái)政收入,需要開辟新的財(cái)源渠道;醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保健和養(yǎng)老社保等財(cái)政剛性支出增加;需要通過加大生育支持經(jīng)費(fèi)投入、提高資金使用效率等解決生育成本上升問題;人口流動(dòng)分化給城鄉(xiāng)財(cái)政資源配置...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 16:22 查看:407次 標(biāo)簽:人口老齡化少子化區(qū)域增減分化公共財(cái)政政策
西方民主制度體系在實(shí)際運(yùn)行中逐漸背離其維護(hù)人民主權(quán)的初衷,暴露出選舉至上、權(quán)錢交易、掣肘低效、唯形式論等亂象,陷入了民主困境與治理危機(jī)。而中國(guó)的民主是人民民主,人民當(dāng)家作主是中國(guó)民主的本質(zhì)和核心。全過程人民民主,實(shí)現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實(shí)質(zhì)民主、直...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:56 查看:368次 標(biāo)簽:全過程人民民主中國(guó)式現(xiàn)代化人類政治文明
長(zhǎng)期資金通常具備資金來源穩(wěn)定性高、規(guī)模體量龐大、使用周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)偏好低等特征,有助于強(qiáng)化資本市場(chǎng)的價(jià)格發(fā)現(xiàn)和資源配置信號(hào),減少資本市場(chǎng)的短期投資行為,優(yōu)化市場(chǎng)資金配置,從而能夠?yàn)橘Y本市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展注入“源頭活水”,在促進(jìn)資本市場(chǎng)功能的有效發(fā)揮、規(guī)范資本市場(chǎng)健康...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:46 查看:346次 標(biāo)簽:長(zhǎng)期資金保險(xiǎn)資金資本市場(chǎng)上市公司機(jī)構(gòu)投資者
教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要基礎(chǔ)。應(yīng)著力解決體系架構(gòu)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面的治理協(xié)同問題,通過加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,把握改革重點(diǎn),打通堵...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:39 查看:616次 標(biāo)簽:教育科技人才一體化發(fā)展
直播相親為青年群體提供了自我展示和相互連接的機(jī)會(huì),是深度媒介化的必然結(jié)果,也是媒介與當(dāng)前社會(huì)婚戀實(shí)踐及其背后社會(huì)語境相互建構(gòu)的動(dòng)態(tài)過程。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和婚戀觀念的變化,青年群體面臨的婚戀困境日益明顯,因而存在普遍的焦慮心態(tài),促使其讓渡隱私而嘗試新型相親方式。與現(xiàn)...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:32 查看:337次 標(biāo)簽:青年直播相親婚戀困境婚戀心態(tài)
新時(shí)代青年理想信念教育是確保青年健康成長(zhǎng)、順利成才,保障中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)人才儲(chǔ)備的大事。當(dāng)下一些青年存在理想信念不牢、理想信念缺失等問題,選擇“躺平”“佛系”,沉迷于消費(fèi)主義和享樂主義所推崇的泛娛樂化生活。加強(qiáng)新時(shí)代青年理想信念教育,可以引領(lǐng)青年在時(shí)代進(jìn)程中不...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:22 查看:430次 標(biāo)簽:新時(shí)代青年理想信念教育
當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),世界秩序出現(xiàn)重大深刻變革,體現(xiàn)為國(guó)際權(quán)力格局失衡、全球治理機(jī)制失靈和國(guó)際價(jià)值觀念危機(jī)。在這一背景下,構(gòu)建能夠反映現(xiàn)實(shí)力量格局、確保國(guó)際運(yùn)轉(zhuǎn)有序、體現(xiàn)共同價(jià)值訴求的新型世界秩序是大勢(shì)所趨。新型世界秩序的構(gòu)建離不開治理能力的保障...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-29 15:14 查看:315次 標(biāo)簽:世界秩序國(guó)際格局全球治理
美國(guó)是軍民融合政策最多、實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家,其歷史演進(jìn)大致分為四個(gè)階段:“民參軍”階段,以軍帶民、軍民并舉階段,軍民初步一體化階段以及軍民高度一體化階段。美國(guó)軍民融合政策具有較強(qiáng)的連續(xù)性、時(shí)代性和前沿性。其政策本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)各種資源在軍民兩大體系間的流動(dòng)共享、優(yōu)化...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 16:42 查看:549次 標(biāo)簽:美國(guó)軍民融合政策新質(zhì)戰(zhàn)斗力高質(zhì)量發(fā)展
當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整,各種社會(huì)思潮激蕩,人類交往形態(tài)已然發(fā)生改變,這也在重塑國(guó)際傳播生態(tài),需要重新把握新時(shí)代背景下的中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播規(guī)律,以創(chuàng)新手段展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)形象,進(jìn)而提...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 16:31 查看:287次 標(biāo)簽:國(guó)際傳播中國(guó)式現(xiàn)代化中華文化智能傳播
人工智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)水軍技術(shù)高超、行為隱蔽、規(guī)模龐大,極易破壞信息真實(shí)性,繼而影響和操縱輿論。這種操縱不僅扭曲公共議程,持續(xù)的虛假信息和負(fù)面言論的傳播還可能逐漸侵蝕社會(huì)信任和公民的道德標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致公共空間的討論質(zhì)量下降。對(duì)此,建議加強(qiáng)監(jiān)管和懲治力度,完善相關(guān)法律法...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 16:24 查看:312次 標(biāo)簽:人工智能網(wǎng)絡(luò)水軍輿論
電影作為一種具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)形式,同時(shí)具有顯著的經(jīng)濟(jì)屬性,已經(jīng)成為國(guó)家間文化交流與外交互動(dòng)的重要媒介。然而,受制于殖民歷史的影響,非洲電影的整體發(fā)展相對(duì)滯后,全球觀眾對(duì)非洲的認(rèn)知大多依賴于西方電影所建構(gòu)的敘事框架。在中國(guó),觀眾對(duì)非洲電影的理解相對(duì)模糊,它的...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 16:07 查看:281次 標(biāo)簽:非洲電影電影節(jié)文化親近性流媒體平臺(tái)
漢代末年,曹操、劉備和孫權(quán)以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和選任人才的慧眼,招徠匯聚當(dāng)時(shí)的眾多英雄豪杰,各自成就了一番鴻圖偉業(yè)。三位政治家用人準(zhǔn)則各不相同:曹操以權(quán)術(shù)相馭,劉備以性情相契,孫權(quán)以意氣相投。但有一點(diǎn)較為相似,三人都求賢若渴、知人善用,因此造就了三國(guó)鼎立之勢(shì)。...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 15:58 查看:288次 標(biāo)簽:曹操劉備孫權(quán)選任人才
教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷加強(qiáng)對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來抓。2023年教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,提出并深刻闡釋了“中國(guó)特有的教育家精神”。...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 15:26 查看:2682次 標(biāo)簽:教育教育家精神習(xí)近平重要論述教師隊(duì)伍建設(shè)
在新征程上,構(gòu)建弘揚(yáng)教育家精神的實(shí)踐高地,需要從新時(shí)代中國(guó)特有的教育家精神內(nèi)涵生成與闡釋機(jī)制入手,深入探究其理論基礎(chǔ)與時(shí)代價(jià)值,同時(shí),通過對(duì)典型選樹和傳播機(jī)制、浸潤(rùn)培育和評(píng)價(jià)機(jī)制、協(xié)同落實(shí)和發(fā)展機(jī)制以及銜接融通和共生機(jī)制的研究與實(shí)踐,構(gòu)建弘揚(yáng)教育家精神的機(jī)制體...[詳細(xì)] 時(shí)間:2024-11-28 15:19 查看:335次 標(biāo)簽:教育家精神內(nèi)涵生成弘揚(yáng)機(jī)制協(xié)同落實(shí)