黨的二十屆三中全會為新時代進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化指明了方向，繪就了藍圖。在進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的宏大戰(zhàn)略部署中，高校社科工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“兩個結(jié)合”，全面推進哲學社會科學工作邁上新臺階。

筑牢理論根基 構(gòu)建知識體系

堅持“兩個結(jié)合”，把握發(fā)展方向。黨的二十大報告指出：“中國共產(chǎn)黨人深刻認識到，只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力。”“兩個結(jié)合”為高校社科研究提供了重要的方法論指引。在中國式現(xiàn)代化進程中，高校社科研究必須在堅守馬克思主義這一魂脈的同時，積極回答中國之問、時代之問，并且把握住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個根脈，構(gòu)建具有鮮明中國特色的學術(shù)體系，從而切實推進全面深化改革。

深入研習理論，夯實思想基礎(chǔ)。黨的二十屆三中全會強調(diào)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導全面深化改革，高校社科工作者要深刻理解其中蘊含的世界觀與方法論，將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，堅持用辯證思維、系統(tǒng)觀念、戰(zhàn)略眼光等切實把握學術(shù)研究創(chuàng)新實踐。同時，要全面學習貫徹黨的路線方針政策，把握國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，強化問題意識，從政策導向中找準學術(shù)研究切入點，在構(gòu)建新發(fā)展格局等戰(zhàn)略方向上深入挖掘理論研究的創(chuàng)新增長點，為深入開展理論創(chuàng)新與實踐應(yīng)用提供堅實的學理支撐。

推動學術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建知識體系。習近平總書記指出，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。高校社科工作者要在構(gòu)建自主知識體系中正確處理“守正”與“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系，立足中國實際、把握時代脈搏，扎根中華五千多年文明沃土，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的智慧，才能推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要深化黨的理論創(chuàng)新成果的學理闡釋，同時用實踐升華理論，提出具有前瞻性和引領(lǐng)性的觀點，推動哲學社會科學的理論創(chuàng)新與發(fā)展；要通過跨學科研究，打破學科壁壘，整合多學科資源，形成綜合性前沿性的理論成果，豐富和發(fā)展中國特色哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系。

投身社會實踐 服務(wù)國家發(fā)展

加強智庫建設(shè)，推動“政產(chǎn)學研用”協(xié)同創(chuàng)新。高校要明確智庫功能與研究在新時代發(fā)展實踐中的戰(zhàn)略定位，主動對接國家重大戰(zhàn)略需求，加強智庫建設(shè)，優(yōu)化組織形式，整合優(yōu)質(zhì)資源，推動研究創(chuàng)新，使學術(shù)研究成果切實轉(zhuǎn)化為推動國家戰(zhàn)略實施的強大動力，構(gòu)建理論研究、政策咨詢、人才培養(yǎng)、輿論引導等協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。高校社科工作者要針對黨的二十屆三中全會部署的任務(wù)，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等方面的改革需求，積極開展深入調(diào)研，為政府部門提供有針對性、可操作性的政策建議。哲學社會科學研究要以新發(fā)展理念引領(lǐng)改革，建立“政產(chǎn)學研用”協(xié)同創(chuàng)新機制，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，解決好重大理論現(xiàn)實問題，促進成果轉(zhuǎn)化，“把論文寫在祖國的大地上”。

依托人工智能，推動數(shù)智賦能學科創(chuàng)新。面對數(shù)字智能技術(shù)重構(gòu)認知、實踐范式的深刻變革，高校社科研究亟須以文化引領(lǐng)為根基，以數(shù)智賦能為抓手，充分運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，通過建立文科實驗室等，促進社會科學與自然科學、工程技術(shù)領(lǐng)域深度融合，助力交叉學科發(fā)展，構(gòu)建哲學社會科學研究新范式。要充分發(fā)揮數(shù)智優(yōu)勢，推進人工智能深度嵌入高校哲學社會科學工作，推進校地校企合作，形成需求對接、聯(lián)合攻關(guān)、效益共享的創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展模式，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)理論研究與產(chǎn)業(yè)實踐的雙向賦能。

強化制度保障，構(gòu)建良好科研生態(tài)。持續(xù)深化教育評價改革，完善科研評價辦法，制定科學的評價標準和管理規(guī)范，形成多方協(xié)同效應(yīng)，激活科研創(chuàng)新活力。一方面，以質(zhì)量、績效、貢獻為評價導向，構(gòu)建多元多維的評價體系——在學術(shù)價值維度上注重理論創(chuàng)新性，在社會影響維度上注重考察實踐貢獻度，在文化傳承維度上注重評估文明傳播力。另一方面，持續(xù)重視構(gòu)建高校科研信用體系，落實師德師風問題一票否決制，不斷提高學術(shù)質(zhì)量，注重高校哲學社會科學工作的社會積極影響和實際作用效果，加強制度落實監(jiān)督管理，營造高校哲學社會科學工作良好環(huán)境。

培育時代新人 傳承創(chuàng)新文化

融入教育教學，培養(yǎng)時代新人。黨的二十屆三中全會強調(diào)，要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革。高校社科工作者要將“體用貫通”理念融入教育教學全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要結(jié)合黨的二十屆三中全會精神，引導學生關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)學生的社會責任感與使命感；要通過實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中深化對理論知識的理解，提高實踐能力與創(chuàng)新能力；要鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)學生的科研思維與探索精神，為學生未來投身社會建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

傳承創(chuàng)新文化，增強文化自信。文化是一個國家、一個民族的靈魂。在教育強國建設(shè)進程中，高校社科工作者肩負著以學術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動文化傳承、回應(yīng)時代命題的使命。要深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，將其融入學術(shù)研究與教育教學中，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認同感與自豪感；要結(jié)合時代發(fā)展需求，促進傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新；要積極開展文化交流活動，傳播中華文化，展示中國形象，促進中外文化交流互鑒，提升中華文化的國際影響力；要通過文化傳承與創(chuàng)新，為推進社會主義文化強國建設(shè)貢獻智慧與力量。

在黨的二十屆三中全會精神指引下，高校社科工作的創(chuàng)新性改革發(fā)展必須深刻認識“體用貫通”的重大現(xiàn)實意義，堅持“兩個結(jié)合”為指導，為構(gòu)建人類命運共同體、社會轉(zhuǎn)型發(fā)展等重大實踐課題提供智力支持，使學術(shù)創(chuàng)新更加有效地服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求。以扎實的理論研究為基礎(chǔ)，以積極的社會實踐為落腳點，培養(yǎng)時代新人，傳承創(chuàng)新文化，為進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化貢獻力量，在新時代的偉大征程中書寫哲學社會科學繁榮發(fā)展的華彩篇章。

（作者系陜西師范大學黨委書記）