習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化的紀(jì)律教育機(jī)制，使紀(jì)律教育貫穿干部成長(zhǎng)全周期、融入組織管理全過(guò)程。注重紀(jì)律教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)，也是黨員提高黨性修養(yǎng)、養(yǎng)成紀(jì)律自覺的重要途徑。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)肩負(fù)維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職責(zé)，必須推動(dòng)黨的紀(jì)律教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用，引導(dǎo)黨員干部把紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行。

壓實(shí)責(zé)任鏈條，健全完善長(zhǎng)效機(jī)制。擰緊責(zé)任鏈條、用好監(jiān)督方法、扎緊制度籠子，是抓實(shí)抓細(xì)紀(jì)律教育的有效途徑。要嚴(yán)抓責(zé)任落實(shí)，督促各級(jí)黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，把紀(jì)律建設(shè)納入全面從嚴(yán)治黨整體布局，納入年度重點(diǎn)任務(wù)清單，健全完善配套制度機(jī)制，切實(shí)把常態(tài)化紀(jì)律建設(shè)抓具體、抓深入、抓到位。要完善學(xué)習(xí)機(jī)制，督促各級(jí)黨組織積極探索經(jīng)常性紀(jì)律教育有效途徑，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組、各級(jí)黨校（行政學(xué)院）必修課，融入民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日等黨內(nèi)生活，促使黨員干部真正把紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行。要嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行，把紀(jì)律教育與嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，融入監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程，以從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)的懲戒震懾強(qiáng)化教育效果，讓黨員干部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。

注重分層分類，抓牢重點(diǎn)教育群體。堅(jiān)持重點(diǎn)帶動(dòng)與整體推動(dòng)相結(jié)合，把牢關(guān)鍵群體，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分層分類“精準(zhǔn)滴灌”，是推動(dòng)紀(jì)律教育入腦入心的關(guān)鍵舉措。要緊盯同級(jí)同類這個(gè)重點(diǎn)，區(qū)分受教育對(duì)象的職務(wù)級(jí)別、行業(yè)特征、崗位要求、年齡層次等，分別制定教育內(nèi)容，開展差異化、精準(zhǔn)化教育。要針對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子成員等“關(guān)鍵少數(shù)”，綜合運(yùn)用談心談話、警示談話、專題約談等方式，加強(qiáng)對(duì)貫徹民主集中制、正確履責(zé)、廉潔用權(quán)、家風(fēng)建設(shè)等方面的監(jiān)督，讓干部重視、警醒、知止。要緊盯年輕干部成長(zhǎng)全周期，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，糾正對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不掌握、不執(zhí)行等問(wèn)題。要緊盯關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)入黨、入職、提拔、重用、退休等重要節(jié)點(diǎn)，做實(shí)做細(xì)紀(jì)律教育。在干部入黨、入職前，加強(qiáng)對(duì)其教育培訓(xùn)，明確什么可為，什么不可為，幫助扣好廉潔從政“第一?？圩?rdquo;；在干部新提拔、重用關(guān)鍵期，通過(guò)談心談話、強(qiáng)化警示教育等，打好任前“預(yù)防針”；針對(duì)臨近退休領(lǐng)導(dǎo)干部，用好談話提醒，教育領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，始終保持清醒，做到慎終如始。

豐富載體形式，推動(dòng)教育融入日常。突出“懲、治、防”貫通融合，推進(jìn)方式創(chuàng)新，讓紀(jì)律教育“活起來(lái)”。要注重發(fā)揮警示教育震懾作用，堅(jiān)持把嚴(yán)懲治、精準(zhǔn)改、有效防貫通起來(lái)，常態(tài)化做好查辦案件“后半篇文章”，深挖案源富礦，深刻剖析典型案件背后的思想蛻變和墮落軌跡，通過(guò)攝制警示教育片、編印懺悔錄、組織庭審旁聽、參觀警示教育基地等方式開展好警示教育。深化以案為鑒、以案示警，強(qiáng)化類案分析，注重發(fā)現(xiàn)案件背后的特點(diǎn)、規(guī)律、原因等深層次因素，深入查找和糾治制度建設(shè)薄弱點(diǎn)、權(quán)力運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、監(jiān)督管理空白點(diǎn)，堵塞制度漏洞、強(qiáng)化源頭治理。要運(yùn)用更加形象、直觀、具體的表現(xiàn)形式，將紀(jì)律規(guī)矩融入干部群眾喜聞樂(lè)見的文化活動(dòng)，變教育對(duì)象被動(dòng)傾聽為主動(dòng)參與，推動(dòng)紀(jì)律教育入腦入心。探索立體化、多元化的傳播手段，通過(guò)線上線下同步推進(jìn)，全方位、多角度、深層次宣傳黨規(guī)黨紀(jì)，用好新技術(shù)新手段，創(chuàng)作一批接地氣、有思想、有深度的作品，不斷增強(qiáng)紀(jì)律教育吸引力和感染力。要注重發(fā)揮廉潔文化浸潤(rùn)作用，把紀(jì)律教育與理想信念教育、黨性教育等貫通融合，深入挖掘提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中的廉潔元素，用好家規(guī)家訓(xùn)、紅色資源、清廉故事等鮮活資源，不斷豐富廉潔文化產(chǎn)品和服務(wù)供給，打造特色廉潔文化陣地，在潛移默化中推動(dòng)黨員干部正本清源、固本培元。

（作者系山東省日照市委常委，市紀(jì)委書記、監(jiān)委主任）