高校是落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地，承擔著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。當前，各級高校要緊扣落實立德樹人根本任務(wù)和奮進加快建設(shè)教育強國宏偉目標，扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，以更加深刻的思想認識、更加堅定的行動自覺，一體推進學(xué)查改，在“學(xué)有質(zhì)量”上求深入，在“查有力度”上齊發(fā)力，在“改有成效”上動真格，以作風建設(shè)新成效為建設(shè)教育強國提供有力保障。

在“學(xué)有質(zhì)量”上求深入，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂

“學(xué)”是學(xué)習(xí)教育首要任務(wù)，要堅持不懈以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把深學(xué)黨的創(chuàng)新理論貫穿始終，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來。

深學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化政治引領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于開展學(xué)習(xí)教育的重要講話、重要指示精神和黨中央有關(guān)通知要求，組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風建設(shè)的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神，深刻理解開展學(xué)習(xí)教育的重大意義，總結(jié)學(xué)習(xí)深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成就和經(jīng)驗，從八項規(guī)定推動我國政治、經(jīng)濟、文化、教育、社會、國家治理等方面巨大變化中，深刻認識八項規(guī)定改變中國，不斷增強開展學(xué)習(xí)教育的政治自覺、思想自覺、行動自覺。抓好領(lǐng)學(xué)領(lǐng)悟，貫通學(xué)思踐悟。認真落實“第一議題”制度，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風建設(shè)的重要論述，納入黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、黨支部“三會一課”等重要內(nèi)容，納入高校思政課教學(xué)體系，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)、專家輔導(dǎo)領(lǐng)悟等方式帶動集中學(xué)習(xí)、專題研討、個人自學(xué)，引導(dǎo)教職工和學(xué)生樹立正確價值觀，自覺將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動，真正做到為黨育人、為國育才。強化警示教育，筑牢作風堤壩。強化紀律意識和規(guī)矩意識，注重運用近年來查處的高校由風及腐、風腐交織典型案例開展警示教育，通過召開警示教育大會、制作警示教育片、編印警示教育讀本等方式，深入剖析問題產(chǎn)生根源、風腐演變過程及危害后果，讓教職工深刻認識到“四風”與腐敗的內(nèi)在聯(lián)系，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，用改革精神和嚴的標準糾“四風”樹新風。

在“查有力度”上齊發(fā)力，抓實問題查擺找準找深作風問題

“查”是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵一環(huán)，要實事求是把存在的作風問題查準查透，使學(xué)習(xí)教育整改更具針對性實效性。

真查實擺。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭，敢于直面問題，不躲閃不遮掩，主動把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，見人見事見問題，帶動廣大教職工把作風問題具體表現(xiàn)找準找全、列出問題清單，防止應(yīng)付交差、糊弄了事。找準問題。精準深入進行問題查擺，對過去沒有解決好的問題，以及新發(fā)生的問題，通過自查自糾、問卷調(diào)查、座談會等形式真正把問題摸清找準。如，在教育教學(xué)方面，重點查找教師是否嚴守師德規(guī)范，是否存在教學(xué)態(tài)度不端、備課和教學(xué)敷衍、指導(dǎo)學(xué)生不認真等失職問題；在科研創(chuàng)新方面，聚焦科研人員廉潔自律與學(xué)術(shù)誠信，重點查找是否存在學(xué)術(shù)不端行為，是否存在情緒浮躁、急功近利，套取科研經(jīng)費占為己有，項目申報中弄虛作假、違規(guī)兼職取酬等突出問題；在管理服務(wù)方面，重點查找管理部門是否存在違規(guī)發(fā)放津補貼、公務(wù)活動違規(guī)飲酒等違反中央八項規(guī)定精神問題，同時查擺服務(wù)意識淡薄、辦事效率低下、推諉扯皮等作風頑疾。剖析根源。對于查擺出來的問題，要從理想信念不堅定、革命意志衰退、奮斗精神減弱、政績觀偏差以及思想滑坡、物欲膨脹、追求享樂等方面深入剖析問題根源，把由風及腐、風腐交織的根源和規(guī)律找出來，通過查找問題根源進一步提高認識，做到知敬畏、存戒懼、守底線。

在“改有成效”上動真格，持續(xù)擦亮作風建設(shè)“金色名片”

“改”即整治問題，是學(xué)習(xí)教育取得成果的重要體現(xiàn)。開展集中整治重在真刀真槍、動真碰硬，對查擺出的問題立查立改、即知即改。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改。扛牢抓作風促發(fā)展政治責任，既掛帥又出征，結(jié)合學(xué)習(xí)教育各項要求，把整改責任扛在肩上，把整改工作抓在手上，帶頭開展集中整治、動真碰硬、真查真改，把責任和壓力傳導(dǎo)下去，堅決糾治貫徹落實中央八項規(guī)定精神方面存在的問題，做到改有成效。圍繞立德樹人目標全面改。實施新時代立德樹人工程是黨中央作出的重大部署，高校要圍繞這一目標對存在的作風問題進行全面檢視整改，聚焦“立什么樣的德”“樹什么樣的人”，對照問題清單逐項制定整改措施，實行項目化管理、清單式推進，一個問題一個問題改到位、改徹底；樹牢以人民為中心思想，結(jié)合整治群眾身邊不正之風和腐敗問題、糾治違規(guī)吃喝和違規(guī)收送禮品禮金等突出問題，推動重點問題真改實改，切實解決一批師生關(guān)心事、煩心事、揪心事。聚焦教育強國建設(shè)目標認真改。把推動作風問題整改與高校中心工作結(jié)合融合，與教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合融合，與奮進加快建設(shè)教育強國宏偉目標結(jié)合融合，把糾治形式主義、官僚主義擺在突出位置，對違背新發(fā)展理念、背離高質(zhì)量發(fā)展要求、不擔當不作為、政績觀偏差等嚴重影響高校發(fā)展的突出問題嚴肅整改，激勵教職工把心思精力用在推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展上，以優(yōu)良作風推動人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等重點工作取得新成效。

（作者系廣西職業(yè)師范學(xué)院旅游與公共管理學(xué)院黨委副書記、紀委書記）