青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想，新時代新征程，必須以馬克思主義科學理論引領青年，團結凝聚廣大青年奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆?/p>

一、以馬克思主義科學理論引領青年，是馬克思主義政黨做好青年工作的優(yōu)勢所在

青年代表著社會發(fā)展的方向，也肩負著推動社會進步的使命，青年一代的思想狀況決定了社會未來的整體精神風貌。習近平總書記指出：“馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器”。馬克思主義科學理論為青年成長發(fā)展提供充足的思想養(yǎng)分與精神動力，展示出獨特的理論優(yōu)勢與強大的思想偉力。

用馬克思主義科學理論引領青年是馬克思主義政黨的鮮明主張。以科學的理論引領青年是馬克思主義政黨區(qū)別于資產階級政黨的顯著標志。資產階級政黨往往鼓吹超階級、超歷史的“自由”觀念，表面宣稱思想自由，不針對青年展開特定意識形態(tài)的引領，實際上利用各種隱性的宣教手段向青年傳遞資產階級的價值觀念。馬克思主義政黨則旗幟鮮明地指出，要以馬克思主義的科學理論引領青年，幫助青年掌握科學的世界觀與方法論，進而參與到“為絕大多數(shù)人謀利益”的光輝事業(yè)中。馬克思認為科學合理的教育引領，是青年人抵抗不良思潮侵蝕進而建立歷史自覺的重要途徑。列寧高度重視青年的理論引領工作，他強調，“青年團和所有想走向共產主義的青年都應該學習共產主義”，這是建設共產主義社會所必需的思想保障。毛澤東同志高度重視從思想上引領青年，他強調：“不論是知識分子，還是青年學生，都應該努力學習。除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。”習近平總書記強調：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”馬克思主義政黨對青年進行馬克思主義科學理論引領和武裝，本質上是讓青年掌握認識世界和改造世界的思想武器。因此，馬克思主義政黨能夠真正團結和贏得青年。

馬克思主義科學理論幫助青年樹立堅定的政治立場。作為關于全世界無產階級和全人類徹底解放的學說，馬克思主義第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系，并在社會主義的偉大實踐中不斷昭示著自身的真理力量。百余年來，中國共產黨人始終堅持高舉馬克思主義的光輝旗幟，團結帶領全國各族人民奪取了社會主義革命、建設、改革的偉大勝利，不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界。歷史和實踐充分證明，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。馬克思主義理論能夠幫助青年一代樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，引導青年把握成長成才的正確方向，進而堅定為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的政治立場，促進他們成長為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

馬克思主義科學理論幫助青年掌握科學的思維方法。馬克思主義是包括馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義在內的科學理論體系。馬克思主義創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，其中蘊含的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論，世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律、人類社會及其發(fā)展規(guī)律、認識的本質及其發(fā)展規(guī)律等原理，以及貫穿其中的立場、觀點、方法等，都是科學認識世界、改造世界的科學思想武器。青年人學習掌握馬克思主義科學理論的過程，就是培育自身歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，進而掌握科學思維方式的過程。

馬克思主義科學理論幫助青年塑造高尚的品德、健全的人格。馬克思主義具有鮮明的實踐品格，在集體層面致力于全人類的解放事業(yè)，在個人層面致力于實現(xiàn)每個人的自由全面發(fā)展。這一科學的理論為青年人標注了理想信念與人生追求的交匯坐標。正如青年馬克思所說，“那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人”。崇高的理想信念是青年成長進步的燈塔，堅定的人生追求是青年拼搏前進的動力。學習馬克思主義科學理論，將使得青年自覺將自己的人生追求同國家與民族的命運緊密結合起來，進而塑造出自身完善高尚的品德和健全的人格。

二、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，需要做好青年思想引領工作

中國已經邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，青年一代面臨著全新的歷史方位和時代任務，自身價值觀念受周圍環(huán)境等因素的影響，呈現(xiàn)許多新情況、新變化。這要求我們必須堅持用馬克思主義科學理論引領青年，為強國建設、民族復興偉業(yè)積蓄青春力量。

青年是推進強國建設、民族復興偉業(yè)的生力軍。習近平總書記指出：“要實現(xiàn)強國建設、民族復興宏偉目標，需要全黨全國各族人民包括廣大青年團結一致、全力以赴，繼續(xù)爬坡過坎、攻堅克難。”現(xiàn)在的青年正處于學習和成長的黃金時期，到21世紀中葉全面建成社會主義現(xiàn)代化強國時，他們年富力強，必將全程參與其中并在各行各業(yè)、各個領域、各條戰(zhàn)線擔當重任。當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際競爭日趨激烈，尤其需要發(fā)揮廣大青年生力軍作用，為中國式現(xiàn)代化注入源源不斷蓬勃力量、提供制勝未來戰(zhàn)略支撐。目標越是宏偉，任務越是艱巨，越需要青年一代緊跟黨進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。這就要求我們必須用馬克思主義科學理論武裝青年，幫助青年筑牢理想信念之基，確立崇高的人生理想與堅強的意志品質，激勵廣大青年增強歷史責任感和使命感，激發(fā)強國有我的青春激情，在強國建設、民族復興偉業(yè)中勇當先鋒隊、突擊隊。

青年需要馬克思主義理論科學指導、明辨是非。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視、親切關懷青年一代，站在保持黨和國家事業(yè)后繼有人、紅色江山永不變色的戰(zhàn)略高度，全面加強黨對青年的政治引領，堅持不懈以馬克思主義科學理論尤其是黨的創(chuàng)新理論武裝青年，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為推動中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳、生生不息的重要力量。同時，青年思想觀念更加活躍，群體差異更加明顯，易受形形色色社會思潮影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。特別是隨著互聯(lián)網迅猛發(fā)展，我們同敵對勢力就青年思想陣地展開的斗爭空前激烈，青年群體遭受意識形態(tài)滲透的風險和挑戰(zhàn)日益增大。這些情況表明引領青年思想、凝聚青年人心的任務更加艱巨，思想政治教育和價值引領工作必須與時俱進。這就要求用馬克思主義科學理論武裝青年，引導青年努力掌握這一科學思想的世界觀和方法論，善于運用貫穿其中的立場觀點方法分析問題，學會在各種思潮交融交鋒中把握主流，在紛繁復雜的現(xiàn)象中抓住本質，煉就明辨是非、抵御滲透的火眼金睛，自覺抵制西方資本主義意識形態(tài)和不良社會思潮的影響侵蝕，從而堅定正確政治方向；引導青年將個人的進取奮斗融入國家的發(fā)展大局，科學認識、積極對待理想與現(xiàn)實、個人與集體、小我與大我等關系，從而實現(xiàn)奉獻社會與實現(xiàn)自我的和諧統(tǒng)一，在強國建設、民族復興的歷史潮流中確立正確的人生目標。

三、 堅持以馬克思主義科學理論武裝青年，創(chuàng)新做好引領青年工作的實踐路徑

一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有科學理論的指引。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中指出：“新時代中國青年要增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學習，努力學習馬克思主義立場觀點方法。”在全黨全國各族人民以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時刻，我們必須把握時代形勢與青年特點，堅持以馬克思主義科學理論引領青年，將廣大青年培養(yǎng)成為民族復興偉業(yè)的生力軍，在推進中國式現(xiàn)代化中貢獻青春力量。

上好思政課，實施新時代立德樹人工程。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是提升思政引領力的重要渠道。習近平總書記強調，“不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。把思政課辦得有聲有色、有滋有味，就是要有鮮活的素材、靈活的方式、活躍的氛圍，有情趣吸引、情感相融、情懷陶冶。應根據青少年身心發(fā)展規(guī)律、不同階段的發(fā)展特征和需求層次，明確各學段相互銜接的教學目標、教學內容，推動大中小學思政課一體化建設、內涵式發(fā)展。通過思政教育啟迪心智，厚植對馬克思主義科學理論的信仰。利用人工智能、大數(shù)據打造靈活彈性、人機協(xié)同的評價方式，為思政課教師提供教學反饋和評價建議，使思政課教學更加精準對接學生需求。引導青年學生通過實地調研、理論宣講、志愿服務，走進改革前沿、科研一線、工礦企業(yè)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市社區(qū)，打造“行走的思政課”，讓他們深切感悟馬克思主義科學理論尤其是黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。

完善體制機制，形成科學理論引領青年的工作格局。青年時期是人逐步建立系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的時期，因而必須遵循青年思想發(fā)展的客觀規(guī)律，為青年構建起系統(tǒng)的理論引領格局。習近平總書記強調：“要建立和完善在黨的領導下各部門齊抓共管青年發(fā)展事業(yè)的工作格局”。各級黨委、學校、黨校、共青團，其他社會組織等應當協(xié)同施策，壓實引領青年的主體責任。各級黨委要發(fā)揮政治領導核心作用，堅持黨管青年工作原則，完善黨建帶團建的制度機制，將針對青年的思想引領納入黨委總體工作格局。學校應當推動構建系統(tǒng)化的理論教學體系，在課程中將馬克思主義的理論內涵講清楚，將黨的創(chuàng)新理論的思想意蘊講明白，引導學生把握馬克思主義理論的發(fā)展脈絡與理論精髓，在研討中幫助青年養(yǎng)成用理論分析解決問題的思維方法，做到“真學、真懂、真信、真用”。黨校團校應當履行理論教育高地的職責，不斷創(chuàng)新理論宣講方式，用學術講好政治。共青團組織要肩負起引領青年的主力軍作用，針對青年群體分年齡、分類型地制定思想引領方案，綜合運用青年馬克思主義工程、團校培訓、實踐育人等多種引領模式，不斷創(chuàng)新針對青年的思想引領體系。社會組織要積極響應國家所需，將理論引領與職業(yè)發(fā)展、社會參與深度融合。各級黨組織應強化陣地意識，共同防范化解青年群體中潛在的意識形態(tài)風險。

創(chuàng)新話語表達，用青年人喜聞樂見的方式將理論講深講活。習近平總書記強調，“要把握青年特點，善于用青年易于接受的語言和方式闡述黨的主張”。在新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展的今天，青年一代展現(xiàn)出了不同于以往青年群體的思維特質與行為特點。因此，理論引領工作必須參照當下青年思想的全新特點，創(chuàng)新話語表達方式。應當順應互聯(lián)網時代的信息傳播規(guī)律，構建起覆蓋抖音、小紅書、嗶哩嗶哩、知乎等青年網絡社區(qū)的新媒體傳播矩陣，不斷生產出有高度、有深度、有溫度、有道理的網絡文化產品引領青年，使得理論引領既“走新”又“進心”。同時，以主流價值為導向，規(guī)制流量至上的算法邏輯，幫助青年走出“信息繭房”，凝聚青年群體價值共識。應當把握新時代青年的需求偏好，創(chuàng)新思想引領模式。在教育引導中注重更具親和力的話語表達方式，在宣傳介紹主流價值的同時兼顧青年群體個性化的價值訴求，推出更多參與式、沉浸式的理論引領載體。例如，通過參與式的角色演繹，幫助青年群體學習理論知識，組織與黨史相關的“紅色劇本殺”等活動，用青年人喜聞樂見的方式把理論知識講深講活。

未來屬于青年，希望寄予青年。在不斷推進強國建設、民族復興偉業(yè)的歷史進程中，中國共產黨人不斷開辟馬克思主義中國化時代化的新境界，這要求我們不斷用馬克思主義科學理論引領青年，不斷用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，激勵廣大青年聽從黨和人民的召喚，奮力書寫精彩青春篇章。

（作者：吉林大學黨委副書記、教授）