民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。教育、科技、人才作為中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，是推進鄉(xiāng)村全面振興的關鍵要素，三者內(nèi)在統(tǒng)一、相互支撐、融合互促。要堅持系統(tǒng)思維，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才引育，為鄉(xiāng)村全面振興塑造新動能新優(yōu)勢。

推進鄉(xiāng)村全面振興，教育是基礎性支撐。教育不僅促進鄉(xiāng)村科技進步，提高鄉(xiāng)村勞動力素質，在阻斷貧困代際傳遞中發(fā)揮重要作用，還通過培養(yǎng)培訓鄉(xiāng)村技能人才、開展科技服務、繁榮鄉(xiāng)村文化等途徑，賦能鄉(xiāng)村全面振興。近年來，我國鄉(xiāng)村教育基礎設施顯著改善，鄉(xiāng)村教師隊伍建設持續(xù)加強，義務教育普及率不斷提升。但與此同時，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠均衡，職業(yè)教育的吸引力和高等教育的適配性仍需增強。

未來，應主動適應人口發(fā)展變化的趨勢和特點，適時調整優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，科學布局鄉(xiāng)村學校，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，全面提升寄宿制學校辦學條件和管理水平，推動城區(qū)優(yōu)質學校與農(nóng)村學校結對幫扶，促進城鄉(xiāng)基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。引導地方高校和職業(yè)院校辦好涉農(nóng)相關專業(yè)，構建具有鄉(xiāng)村特色的課程培育體系，開展“訂單式”培養(yǎng)、定向式就業(yè)，強化大學生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，樹立鄉(xiāng)村情懷，培養(yǎng)回得去、用得上、留得住的鄉(xiāng)村人才。發(fā)揮網(wǎng)絡與繼續(xù)教育優(yōu)勢，加強鄉(xiāng)村教育數(shù)字化建設，擴大優(yōu)質教育資源受益面。強化教育興文化、樹新風的功能，加強傳統(tǒng)村落、文物和非物質文化遺產(chǎn)保護，賡續(xù)中華傳統(tǒng)文脈，因地制宜打造鄉(xiāng)村文化特色品牌，以鄉(xiāng)村文化振興賦能鄉(xiāng)村全面振興。

推進鄉(xiāng)村全面振興，科技是戰(zhàn)略性引擎。科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的重要驅動力。鄉(xiāng)村全面振興是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的過程，離不開科技創(chuàng)新的支撐和引領。新時代以來，我國育種技術、農(nóng)機裝備、綠色低碳等領域的關鍵核心技術取得突破，農(nóng)作物耕種收綜合機械化率超過75%，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率達63.2%，有力支撐國家糧食安全、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。但“三農(nóng)”科技投入還不夠，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率有待提升，農(nóng)業(yè)一些領域仍面臨“卡脖子”難題。

農(nóng)業(yè)科研具有長期性、基礎性、公益性等特點，面向世界農(nóng)業(yè)科技前沿和鄉(xiāng)村全面振興需求，應加大科技經(jīng)費投入，穩(wěn)定支持農(nóng)業(yè)基礎研究、前沿研究。聚焦現(xiàn)代種業(yè)、農(nóng)機裝備、農(nóng)產(chǎn)品精深加工等重點領域，開展有組織科研，推行“揭榜掛帥”工作機制，著力突破關鍵核心技術，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技自立自強。鄉(xiāng)村全面振興的經(jīng)濟基礎在于產(chǎn)業(yè)振興。推動科技創(chuàng)新與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，需運用數(shù)智技術、綠色技術、生物技術等現(xiàn)代科技改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育智慧農(nóng)業(yè)、特色種養(yǎng)、深加工農(nóng)業(yè)等新產(chǎn)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游、文化體驗等新業(yè)態(tài)，推動更多新技術、新產(chǎn)品、新裝備在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域場景應用，牽引鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)向高科技、高附加值方向發(fā)展。同時，堅持以需求為牽引、應用為導向，建設科技成果轉化交易平臺和供求對接機制，支持鄉(xiāng)村經(jīng)營主體與高校、科研院所、農(nóng)村合作社等開展產(chǎn)學研用合作，引導把科技論文寫在鄉(xiāng)村大地上，讓更多科研成果從實驗室走向田間地頭、轉化為新質生產(chǎn)力。

推進鄉(xiāng)村全面振興，人才是關鍵性主體。人才是振興之本、富民之基。新時代以來，我國多措并舉加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設，農(nóng)村人才數(shù)量持續(xù)增加、質量穩(wěn)步提升、結構得到優(yōu)化，但農(nóng)村實用技術型人才短缺，鄉(xiāng)村人才總量不足、老齡化嚴重等問題亟待破解。

鄉(xiāng)村干部是鄉(xiāng)村全面振興工作的推動者和組織者，要多渠道選優(yōu)配強村“兩委”干部，完善“選培管用”一體化機制，建設政治好、本領強、結構優(yōu)、作風硬、威望高的村干部隊伍。綜合用好“三支一扶”計劃、特崗教師計劃、選派駐村干部等基層人才工程項目，鼓勵各地細化項目落地措施，加大正向激勵力度，優(yōu)化人才鄉(xiāng)村生活和工作環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀人才到廣袤田野建功立業(yè)。深入實施科技特派員制度，為科技特派員發(fā)揮作用提供平臺支撐、項目支持和榮譽獎勵。有組織、分領域開展鄉(xiāng)村工匠、文化能人、手工藝人和“土專家”“田秀才”等實用人才培訓。創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才評價機制，制定符合鄉(xiāng)村人才特點的職稱評審條件和職業(yè)資格認定標準，打破學歷、資歷、年齡等限制，暢通鄉(xiāng)村人才提升渠道和干事平臺，促進各類鄉(xiāng)村人才各盡其才、各得其所。

（作者：陳超凡，系福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）